㈠ 迷失的青春期观后感600字
这是一个关于少年少女们在青春时期的选择的故事。之所以说是“选择”而不仅仅说它是一部爱情片是因为一个人的青春里不可能只有恋爱而没有其他，学业、爱好、精彩的课余生活、个人价值观的推翻与重塑等等，这些同样都是青春的组成部分。
同样是青春，有些人会选择让“追逐向往的爱情”占据生活的几乎全部，比如说女主角郑微，以及片中另一个配角施洁；有些人会选择通过努力学业为自己的将来铺路，而不愿让其他事比如说恋爱这种事影响自己的前途，比如说男主角陈孝正（其经典名言：“我的人生是只能建造一次的大厦，不可以有一厘米的误差。”）。在我看来，无论当初选择了什么，只要在做抉择时觉得值得，就已经足够了；毕竟欲望是个无底洞，能够知足常乐太过难得，得到了这个之后还想要同时得到为之失去的那个，无论选择了什么都会有遗憾。我们不难听到有混得还不错的人抱怨“真后悔大学期间没有正经谈一场恋爱，就忙着学习忙着找工作了”，其实都一样的，但凡当初没有得到的必定会在将来以另一种形式作为果报得到偿还，何因生何果。
影片中反映的一些事很真实，比如说朱小北在被误会后进行辩解时被商店老板冷嘲热讽“哟，还人格尊严哪”。为她被侵犯后的那种愤怒情绪恻然。
青春总是会和"遗憾"、"伤痛"、"做了错误的选择"联系在一起。而回忆总是会美化事实，若干年后时过境迁，无论当初的所做所选造成了多大的创伤多大的遗憾，大多数人还是会说"青春是美好的"。
㈡ 看《今日说法-迷失的青春期》有感的作文
看新闻有感——苦难是人生的最好老师今天，我从新闻上看到了两则新闻报道，一则是讲一个叫龙环胜的中学生，他家住在贫困的山区，家里很穷，经济条件特别差，龙环胜读书时，家里连生活费也都交不起，更别说交什麽学费了。在龙环胜要高考的时候，爸爸又患上重病，妈妈为了不给龙环胜增加心里负担而隐瞒了事实，由于家里没有钱而妈妈向村里的邻居借了钱，最后，连唯一一头能养活家里人、能产小猪的母猪都卖了，凑足了钱治病，爸爸的病情才有所好转。龙环胜从小懂事，多年来，为了不给家里人增加负担，边勤工俭学，边读书，不但顺利的读完小学、初中、高中，今年还以优异的成绩考上了重点大学。 第二则讲的是一个内蒙古叫古拉格的高中生，因父母双亡而不得不准备辍学找工作，打算挣足了钱继续上学。学校知道后，决定让古拉格留下来上学，因为她是班里、年级里的尖子生；还因为从古拉格小时候家里就非常贫穷，她也有机会获得别人的资助，但她总是机会留给更需要资助的同学，自己利用假期挣得一些钱作为生活及学费。 看完这两个人艰辛的求学之路，我被深深感动了。我想：我们现在的生活多幸福，我们应该珍惜现在的生活，努力学习，掌握本领，长大后为国家效力，让那些贫困山区的儿童能有钱上学，让人们远离贫穷。同时我认识到，我们必须要多接触社会，不怕困难，从社会实践中学到更多的人生知识。
㈢ 《迷失的青春期》观后感
如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。
㈣ 今日说法迷失的青春期主要人物
可以去央视综合频道的官网搜索往期视频。
㈤ 谁有赵奕欢主角的《青春期》无删节120分钟版啊求传！
你怎么信这个啊，绝对没有120分钟的，但确实有删节版，但删节版是删了程小雨最后和黑帮老大的那一份戏，其他的都没有删减的，相信我，没有120分的，
㈥ 今日说法，迷失的青春期观后感500字以上
你还是自己写吧，很少有人看电视了
㈦ 求《青春期》120分钟的 无删减版
没有完整版的。说完整的都是造谣的。这个是网剧，和老男孩一样，就专只有50分钟的。 《青属春期》是最近一部网剧，也就是只在网络各大视频网站播放并不会在本地电影院播放，就像《老男孩》一样，所以影片时长只有五十分钟，并且我已经通过广电的朋友了解到，《青春期》全剧并未删减，从头至尾时长就是50分钟，一刀未剪！打个比方一部120分钟的电影，把里面的床戏，十八禁，血腥镜头全部删了竟然能删掉七十分钟，可能吗？而网络上所谓的那个120分钟版本的《青春期》，其实是另外一部电影，唐大年指导的，大家可以网络看看，当然不是十八禁的哈。所以，网络传言《青春期》未删减版等等内容其实都是虚假消息，只是一部很正常的网剧而已
㈧ 迷失的青春期观后感（今日说法）
噢！放寒假啦！放寒假啦！……”我像一只刚刚出笼的小鸟一样，高兴地欢呼起来，“踢”开了妈妈的唠叨声，拿起了遥控板，目不转睛地看起了电视。突然，一个响亮的名字进入了我的视线——雷锋，一提到这个名字，我就被这个频道吸引住了，我指着电视大声地对爸爸说：“他是雷锋！……”这时候《今日说法》节目主持人讲了一个发人深省的法制故事：湖南省雷锋的故乡发生了一件事，今年放暑假期间，同村有三位小朋友一起到村庄边的水库抓鱼其中一位不慎滑进了深水区生命危险时，另外有一位于12岁小朋友奋不顾身用自己的全力把落入深水的小伙伴推上了岸边，而自己由于精疲力竭沉入水底，溺水身亡。奇怪的是被救的和另一位小伙伴不但不救,反而将死者的衣裤悄悄地藏了起来，然后若无其事地跑到死者的邻居家借书和看电视，企图制造不在现场的假象，使寻找死者的工作错过了机会，直到警察侦查时才说出了真象……看到这里我为救人的小英雄感到可惜，他舍己救人的行为正是雷锋精神的体现，值得我们学习和赞扬，但是，他如果用呼叫的方法让大人来救（因为在不到十多米的地方有人）不会白白地牺牲自己。而另两位小朋友应该受到批评，这么能见死不救呢！特别是那个被救小朋友应该好好地思考一下，假如没有死者的相救死亡将是自己，他应该感到内疚。同时我也从这个事故中感到凡事都要注意安全，尤其是在放假期间，不遵守这一点，它会毁了一个人、一个家。面对现代的社会，是一个既有权力膨胀、权利不张，又有道德失落、人格异化的转型社会，许多人民群众对法律上存在着疑问甚至迷惑不解。《今日说法》通过对当今社会所关注的法律焦点问题深入详实的采访和细致透彻的分析，让中国百姓更了解法律，更客观的感知法律，也让法制二字更贴近每一个人的内心。“天下事有难易乎？为之，则难者亦难矣。”对于中国法律界而言，并不缺少批判者，缺少的是建设者。作为法制节目，《今日说法》以普法为核心，主要体现在以下两方面：一、为人民群众打开学习和理解法律的窗口2002年10月份，为了迎接党的十六大的召开，《今日说法》推出了三集系列节目《创举》。该片回顾了普法工作经历的艰辛岁月，也对当前普法过程中遇到的问题进行了深入的思考。这也是第一部全面反映和总结中国普法工作成就的片子。2002年12月4日是我国第二个普法宣传日，也是现行宪法颁布20周年的日子。为此，《今日说法》全力打造“12·4”系列活动。活动包括“2002年度百姓关注的十大法治说法评选”、10期特别节目报道、于12月4日一套播出的一台90分钟的晚会《法制的力量——2002》和十套播出的一期60分钟的专题片《追忆似水流年》。自从“十大说法”的备选话题在网上公布以来，已有20万人次登陆投票，充分表明广大群众法律意识的增强和法制社会的逐步完善。广大观众已经把《今日说法》当成推进法律进程的窗口和他们信赖的良师益友。这个节目的内容对市民们很有用的。它从众多的案件中选某此很有意义案例,向市民介绍案件的经过,案件的侦破过程,以及案件给人们得到了怎样的启示,让人们提高警惕，并邀请法律顾问来讲解法律上的知识和案件所牵扯的法律上的那些条文.使市民们能够多了解法律知识.其中很多离奇案件是怎样破的,从多角度对案件进行剖析。让市民知法、学法、守法，如何用法律保护自己合法权益。二、创建学习交流平台。作为一名法律系的学生，《今日说法》是我学习的重要对象。通过对案例的分析，专家点评，加强了我对法律知识和案实践的知识，为我的学习提供了更宽广的平台。最后，我希望《今日说法》做到独立、冷静、理性，要替法治说话，站在公平、正义的立场上，同时对未来社会法治走向具有独到的声音和影响力，点滴记录中国法治进程。
㈨ 迷失的青春期高中作文
读完《左岸的飞鸟看右岸》这篇文章，坐在温暖的房间里的我，竟然感觉到一丝丝凉意从心底升起。作者的文章中充斥着“眼泪、迷茫、幻觉、恐惧”这一类词语，让人觉得很压抑。一个初中孩子的文字，为什么会没有孩子应有的单纯？从文中“我”的角度来看，生活似乎是灰暗的。抑郁的心情无处发泄，就只能寄希望于上帝，然而上帝无声，不能给“我”指示明路。即使是面对这个传说中的神灵和自己要好的朋友，“我”依旧是压抑着自己的内心感受，用眼泪和沉默面对，心门依然是关闭的。 “我”内心的挣扎很明显，因为“我”是一个有着甜美笑容的女孩，“我”用笑容掩饰着自己真实的想法，当成长中的困惑无法解释或者不能逃避的时候，“我”就用笑容把自己伪装起来。正如“我”自己所言：我感到恐惧，于是我就想笑，笑总能把自己包起来。 在彷徨无助，或者说是拒绝帮助的情况下，唯一的发泄就是“无理取闹”。“我”自己明知道不对，但还是去做了。这只能理解为“我”内心充满恐慌和焦虑，却得不到解脱。这样的生活让“我”觉得很累，却无法终止，不能走出阴影。我想，也许这正是青春期常有的迷茫的阶段的体现吧！ “我”表面是坚强的，是孤傲的，是无所畏惧的，其实不然。真实的“我”是脆弱不堪一击的，“我”的坚强只是为了隐藏起自己内心的懦弱。 “我”喜欢和妈妈在一起，喜欢妈妈拥着自己的感觉。那种被保护被宠爱的感觉让“我”的心灵暂时平静了。然而妈妈和爸爸的疼爱呵护毕竟不能长久伴随，从文中看，“我”似乎是住宿制学校的学生，因为“爸爸妈妈都不断地给我打电话，叫我吃药，叫我加衣，可我还是总忘记吃药，不记得要加衣，然后感觉病越来越严重。”也许，“我”的内心深处就盼望自己能大病一场，以此来逃避一些什么，或许是用对自己身体的不爱惜来惩罚自己的懦弱和迷茫。 很显然，“我”正处于成长过程中的一个十字路口，正无助而敏感地思考着花季里的种种迷惑,虽然小心地珍惜着身边的爱与美,但是却没有找到明确的方向，以至于迷失了自我。右岸的幸福不是唾手可得的,也不是说每次奋斗都能采撷到预期的果实,所以“我”在困惑里挣扎、寻觅。 左岸代表的是个性与浪漫，而右岸则是现实与规则的象征。我认为，小作者要表达的可能对现实与未来的恐惧，表达现在许多学生的迷惘、困惑和失落。这是她内心真实的感受，每什么不可以写。尤其可贵的是，小作者是个很善于思考而且文笔不错的孩子，这篇文章我认为是一篇文质兼美的好文章,虽然不符合所谓的学生作文的套路，但是，这是一篇经过痛苦体验的思想结晶。如果结尾再多一点亮色我觉得会更好。走出迷惘，关键还是要靠自己,要有不断超越自我的勇气 ，要提升自己看问题的角度，站在更高更远的位置看待自我和事物。当今社会正处在一个转型的不稳定期,道德理想的沦落，造成了孩子们的自我迷失，随着社会体系的不断完善，我想会好起来的。走过雨季，将迎来灿烂的阳光！