㈠ 笑猫日记之转动时光的伞主要内容
作品主要讲了秋天的时候，有一个叫蜜儿的女主人（他是仙女）飞走了，只留了一内把可以带着人在天容上飞的油纸伞，笑猫用着吧油纸伞往右转可以看到过去的事情，小猫把伞往左转可以看到马小跳成了一位大名鼎鼎的建筑设计师和主管城市建设规划的市长；
看到了唐飞成了一位著名的经济学家；看到了杜真子主持一档少儿节目；专门教小朋友做饭；看到了安琪儿成了一位优秀的小学老师；还看见了球球老老鼠修炼成精拯救地球人。这让笑猫觉得哭笑不得，她们可是爱调皮捣蛋的孩子们啊！、
(1)转动的时光伞全文阅读扩展阅读：
《笑猫日记》采用日记体的创新形式，以笑猫为主角和线索，用其第一人称“我”来展开叙述，缩小了读者与童话中的人物形象的距离。通过“我”讲述不同的故事，给读者带去思考和启发。此外，杨红樱还在字里行间向读者传达自己的教育理念。
但她很少直接借童话人物之口进行陈述，而是引用推崇的教育观点来正面渗透自己的理念，或是引用自己反对的教育观点来批驳，从而反向突出本人的看法，避免对枯燥大道理的平铺直叙，保持了杨红樱一贯“有趣”的语言风格。
㈡ 笑猫日记转动时光的伞全文内容
每个男孩女孩心灵都驻守着一个精灵，在敛目扬眉的一瞬间，那些心灵的低语只有专精灵才听得见，偶尔，它会属飞出来，飞到那样或这样的文字里。
当打开彭学军的《丁香木马》时，就不自觉的被这段文字吸引着一口气读完，故事主要叙说了一个叫丁香的女孩从任性无知到逐渐长大懂事的一些经历。
丁香六岁时妈妈带她到娟阿姨家，在那里她遇到了一个和自己年龄相仿的孩子，（阿根），阿根骑着木马，丁香很想骑，可阿根不让，丁香就拿来水果刀在木马上刻下了《丁香木马》！在刻字过程中，丁香不小心把手划破了，她却赖着说是阿根。
六年后，丁香上中学了，后来她发现她的同桌江敏之就是阿根，在经历了一些事情后，丁香和阿根道了歉。
这本书不知不觉间带我们进入了她们的世界里，在她们的世界里，我看见了她们的成长，她们内心的挣扎，和她们成长过程的美。
生活中我有时候也和丁香一样任性无知，有一次作业没完成非要看电视，爸妈不让，我就在家大喊大叫，甚至不吃饭来威胁他们，最后还是在爸妈给我讲了好多道理以后，才言不由衷的道了歉！
我们要学习丁香那样，做一个知错能改的好孩子，因为那是一种美。
㈢ 转动时光的伞每一篇的读后感
这个故事主要写了作者在小的时候，特别希望能得到一把雨伞。于是，他的母亲就熬夜织布，要用卖出去的钱，来给孩子买一把伞。最后，作者得到了自己梦寐以求的一把雨伞，而他的母亲却辛苦了几个夜晚。看完了这个母爱的故事，我又想起了另一个故事。在一个风雨交加的夜晚，一个年轻人在汽车站等车，不远处，他看见了一个年过半百的老人，带着一副眼镜，还柱着一根拐杖在艰难地行走。于是，年轻人快步上前，仔细观察了老人一番，发现他竟是一个盲人，年轻人主动扶者他：“大叔，你家住得远嘛？我扶你回家吧！老人听了很兴奋不已，急忙回答：“不远，谢谢你，年轻人！”他们便在雨中艰难地行走。“谁这么缺德，连井盖都没有盖好，我们绕道行走吧。”年轻人说道。可老人并没有答应，而是说了一声：“你等等。”他将雨伞递给年轻人，柱着拐杖走到井盖旁，轻轻地将井盖抬起，盖在井口上，说了一声“好了，盖上之后，行人路过就没有危险了！”这个过程年轻人都看在了眼里，他不禁暗然泪下。这个盲人拥有着一颗爱心，怕行人路过有危险，就在风雨交加的夜晚冒着大雨将井盖盖在井口上，过么值得我们学习啊！只要人人都献出自己的一份爱，这个世界将会变得多么美好，这个世界将会充满着爱的气息！让爱成为我们共同的心声，让爱变成永恒的旋律，让爱“随风潜入夜，润物细无声。”
㈣ 笑猫日记《转动时光的伞》全部内容是什么
如果说生命是一次旅行，那么总有一些意料之外的事会让我们的旅途精彩纷呈。比如，笑猫偶然发现了一把古老的油纸伞的秘密，从此时光就能在他的眼前神奇地流转。只要向左转动这把伞，笑猫就能目睹那些尘封的过往，能听见虎皮猫昔日为大家敲响的祈福的钟声，能看见球球老老鼠为非作歹的过往。
只要向右转动这把伞，笑猫就能提前品味未来的快乐、悲伤和离别，就能知道马小跳、杜真子和安琪儿未来会拥有怎样的人生…
这是一部想象力丰沛的童话作品，也是献给孩子们的一次饱含感动与成长哲理的时光之旅你想知道马小跳和夏林果长大以后的事情么。笑猫日记系列第22本《转动时光的伞》会告诉你！
(4)转动的时光伞全文阅读扩展阅读：
杨红樱在《笑猫日记》的叠音修辞运用上，对于童话中出现的众多动物或人物形象，颇爱用叠音起名。《笑猫日记》中出现过的所有叠音名或昵称有：老老鼠“球球”、耍猴人“对对眼”、小女孩“依依”、黄花狗“花花”、腊肠狗“拖拖”、泰迪狗“圆圆”、患有孤独症的孩子“宝宝”、小猫胖头的昵称“胖猫猫”等。这种叠音形式就只是语音的重叠，没有修饰语义的作用。
杨红樱之所以这样起名，与儿童的话语习惯有关，有助于儿童更好地记住主人公的名字，更好地接受童话的故事、理解童话所要传达的意味。
在《笑猫日记》中，拟人手法是杨红樱使用最多的修辞格。《笑猫日记》中出现的动物主人公们，就像住在动物皮囊里的人类，它们会谈话，会思考，具有各种各样的性格和喜、怒、哀、乐的情绪变化，除去生理上的差异，似乎与人类无异。
杨红樱不只是从思想、性格上把动物当做人来写，它们的生活习惯、方式也处处拟人。比如京巴狗地包天，她有着和人一样的特别的饮食嗜好——吃甜蒜，并且平常也很注意个人卫生，甚至学会了漱口和嚼口香糖来预防口气。
《笑猫日记》采用日记体的创新形式，以笑猫为主角和线索，用其第一人称“我”来展开叙述，缩小了读者与童话中的人物形象的距离。通过“我”讲述不同的故事，给读者带去思考和启发。此外，杨红樱还在字里行间向读者传达自己的教育理念。
但她很少直接借童话人物之口进行陈述，而是引用推崇的教育观点来正面渗透自己的理念，或是引用自己反对的教育观点来批驳，从而反向突出本人的看法，避免对枯燥大道理的平铺直叙，保持了杨红樱一贯“有趣”的语言风格。
作者杨红樱是中国新世纪最具影响力的儿童文学作家，曾做过小学老师，童书编辑，被中宣部评为全国宣传系统“四个一批”人才，被中央精神文明建设指导委员会评为“第一届全国未成年思想道德建设先进工作者”，享受国务院特殊津贴的“有突出贡献的专家”。
*19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说、散文80余种，已成为畅销的图书品牌有“杨红樱童话系列”、“杨红樱校园小说系列”、“淘气包马小跳系列”、“笑猫日记系列”、“杨红樱画本系列”，总销量超过8000万册，创造了原创童书的销售奇迹和中国儿童的阅读神话，被誉为“中国童书皇后”。
㈤ 笑猫日记《转动时光的伞》
有些啰嗦,但还是希望楼主耐心看完.
如何写日记
日记是个人一天中工作,学习,思想,见闻,事情,言语等的真实记录.日记这种文体,在我国起源较早,可以说,原始社会的\'结绳记事\'就是一种最古老,最原始的日记方式.有文字记载的日记也有两千多年的历史了.汉代刘向《新序·杂事一》载:\'司君之过而书之,日有记也\'.南宋伟大诗人陆游《老学庙笔记》也有\'黄鲁直有日记,为之家乘,至宜州犹不辍书\'的记载.
顾名思义,日记日记,日日要记.那么,写日记有什么好处,日记有哪些特点,日记的类型及写日记应注意什么问题 下面我侧重从以上四个方面来讲讲个人的看法.
一,写日记的好处.
坚持写日记,概括起来有五个好处:
其一,日记是鞭策自己前进的武器.同学们每天写日记的时候,就是回顾,检查自己当天表现的时候.今天的日记是对今天的总结,同时也意味着对明天提出的要求.经常写这样的日记,既能督促自己勤奋,正直地生活,又能锤炼自己的思想,陶冶自己的情操,鞭策自己成为\'四有\'新人.
其二,日记是人生旅途中的脚印.写日记时,记录着当天的日期,一旦需要查考往事,可以从中找到人生旅途的脚印.因此,日记具备查考的用途,可以弥补记忆的不足.
其三,日记是积累作文素材与资料的仓库.同学们的生活充满了七色阳光,不立即记下来,过些时候就会遗忘.\'好记性不如烂笔头\',如果每天记下一点,久而久之,你的日记就会成了\'材料库\',\'资料室\',一旦需要,随手翻检,方便异常.
其四,日记是提高观察和分析生活能力的法宝.因为要写日记,同学们就要对周围的一切事物进行细致的观察,天长日久,观察和分析生活的能力就愈强了.现在,有不少同学在写\'观察日记\',这是一种有效的练笔方式,它有利于同学们练思想,练眼力,练文彩.
其五,写日记对于提高写作能力是极有效的措施.写日记不是凡事必写,有感必录,而是有所选择.这样,在考虑写什么的时,就锻炼了立意,选材的能力;在考虑表达时,就锻炼了剪裁,布局,遣词造句的能力.因此日记表达方式不拘,经常交换,这就锻炼了各种文体的写作能力.又因为日记是每天都写的,巴就是每天都在动脑,练笔,练得多了,思路开阔,材料丰富,语句通顺,写作能力也就逐步得到提高了.
二,日记的特点.
日记是应用文的一种,是把自己一天的所见所闻及言行思想,摘其要者简明扼要地记录下来.日记主要是写给自己看的,是自己的生活,思想的实录.日记和一般的文体不同,有自己的特点.概括起来,日记有五个特点:
第一,日记的内容都是发生在当天的事情.即使在叙述过程中并不排除回忆,联想和插叙,但还是以记叙当天的事情为主.日记日记,当天要记,切勿\'三天打鱼,两天晒网\'.
第二,日记写法自由.日记不受表达方式的限制,记叙,描写,议论,抒情和说明皆可,有时还可以几种方式兼而用之.一般地说,同学们写日记以记叙为主,可以是散文,随笔,可以是摘录,提要,也可以是诗歌,警句.
第三,日记的内容不拘.日记的选材自由,内容丰富,可以写重大的活动见闻,也可以写平凡的生活琐事;可以记录学习,工作和思考后的心得体会,还可以道出生活中的酸甜苦辣.总之,凡是自己觉得有意义的,需要记下来的事情或想法都可以写下来.另外,日记不受篇幅的控制,愿意写长,可以洋洋洒洒的千字长文;喜欢写短,可以写成精炼隽永的三言两语.
第四,日记用第一人称来写.一篇日记,无论篇幅长短,事情多少,但都是记录\'我\'在一天里的所见,所闻,所思,所感.日记的内容是由\'我\'的\'思想\'和\'活动\'贯穿起事的.所以,日记一定要用第一人称.
第五,日记有一个简单的格式.一般先在第一行写清年,月,日,星期几,还可以写上当天的天气情况,其位置可以居中,也可以偏左或偏右.然后另起一行写正文.为了看时眉目清楚,有时还可以加个标题,以点明当天日记的主要内容.
三,日记的类型.
中学生写日记,常见的类型有三种:
1,备忘式.这是日记的基本形式,主要运用概括叙述的表达方式.如:
三十日 晴
上午往生活书店送译稿,并买《表》十五本,共泉①四元二角.
至北新书局访李小峰.至商务印分馆访三弟,同往冠生园午饭.午后
得何白涛信.下午青曲来并赠果脯四盒,赠以书籍四种.
(《鲁迅日记》下卷第966页)
注:①泉:古代钱币的别称.
鲁迅先生在这则日记中所写的买《表》,访李小峰和三弟,得信,赠果脯,赠书等,其备忘作用是显然的.这种备忘式日记行文极简洁,不记其事的细致内容和具体过程,也不加议论,描写和抒情之类的内容.同学们如坚持写这类日记,有助于培养自己对生活的认真态度,避免自己待人接物方面的疏漏.
2,纪实式.这类日记主要运用详细叙述或描写的表达方式,所\'纪\'的\'实\'可以是对客观事物状况的描述,也可以是对一定事件的内容,要点的记叙.如:
一九五二年四月五日 星期六
㈥ 谁知道《转动时光的伞》告诉我们什么道理
在这个暑假里，我利用空闲的时间看了一本非常有意义的书，这本书的内容让我百看不厌，而书名也很引人入胜。这本书的的书名叫做《转动时光的伞》。
这本书讲了：笑猫和球球老老鼠在小白的女主人家里发现了一把神奇的油纸伞，这把伞不仅可以上窜下跳，还可以转动时光。笑猫用这把伞看到了虎皮猫、球球老老鼠、马小跳等们的往事与未来。
这本书以幽默好玩、美妙温暖的语言把我带进了这本书的世界里，里面的每一件事都有好像在我的眼前发生着，仿佛身临其境。读完了这本书，我回想起了我小时候的一些有趣的事，也想要一把像故事中可以转动时光的伞，我想看看我小时候是不是像爸爸妈妈说的那么可爱，那么机灵。当然，我也想看我长大之后，我是不是像爸爸妈妈说那样，是一个聪明，有用的人呢？我还想看看我以后勤是干什么工作的；在小学聚会的时候，每个同学都有怎样的改变。
读完这本书，里面有很多是我意想不到的，意料之外的，比如：曾经那四个调皮捣蛋的男生，长大之后，个个都有是学业有成，风度翩翩，有型有款的大男人了。更让我惊讶的是曾经那让老师们头痛的马小跳，长大之后，居然成为了一位市长，还做了一名建筑设计师。就连小时候住在马小跳家隔壁的安琪儿，长大之后，成为了一位老师和童书作家了。
看完了这本书，我学到了很多，收获了很多，我思考了一下：马小跳他们之所以能拥有这美好的未来，其是都是他们各自的性格使然与他们为自己的理想而不懈努力地奋斗所形成的。我想，我也会为自己的理想付出行动与力量。
㈦ 转动时光的伞笑猫日记在线阅读
不能原谅的过去。
㈧ 笑猫日记之转动时光的伞在线阅读
《笑猫日记》是明天出版社出版的图书，作者是杨红樱。目前一共有22本：《保姆狗的阴谋》、《塔顶上的猫》、《想变成人的猴子》、《能闻出孩子味儿的乌龟》、《幸福的鸭子》、《虎皮猫，你在哪里》、《蓝色的兔耳朵草》、《小猫出生在秘密山洞》、《樱桃沟的春天》、《那个黑色的下午》
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㈨ 谁可以把笑猫日记转动时光的伞全文给我发一下
每个男孩女孩心灵都驻守着一个精灵，在敛目扬眉的一瞬间，那些回心灵的低语只有精灵才听得答见，偶尔，它会飞出来，飞到那样或这样的文字里。
当打开彭学军的《丁香木马》时，就不自觉的被这段文字吸引着一口气读完，故事主要叙说了一个叫丁香的女孩从任性无知到逐渐长大懂事的一些经历。
丁香六岁时妈妈带她到娟阿姨家，在那里她遇到了一个和自己年龄相仿的孩子，（阿根），阿根骑着木马，丁香很想骑，可阿根不让，丁香就拿来水果刀在木马上刻下了《丁香木马》！在刻字过程中，丁香不小心把手划破了，她却赖着说是阿根。
六年后，丁香上中学了，后来她发现她的同桌江敏之就是阿根，在经历了一些事情后，丁香和阿根道了歉。
这本书不知不觉间带我们进入了她们的世界里，在她们的世界里，我看见了她们的成长，她们内心的挣扎，和她们成长过程的美。
生活中我有时候也和丁香一样任性无知，有一次作业没完成非要看电视，爸妈不让，我就在家大喊大叫，甚至不吃饭来威胁他们，最后还是在爸妈给我讲了好多道理以后，才言不由衷的道了歉！
我们要学习丁香那样，做一个知错能改的好孩子，因为那是一种美。
㈩ 谁可以把笑猫日记之转动的时光伞全文给我发一下
可以去图书馆借啊，也可以买。十几块😊