㈠ 刘慈欣的乡村教师的好词好句
《乡村教师》2001年1月发表于《科幻世界》的小说，后收录于《2001年度中国最佳科幻小说集》。主要讲述了作者刘慈欣对广大教师的敬佩之心，以及对教育事业本身意义的思考与诠释。
主要讲述了一位偏僻山村的乡村教师，在临终前，将力学三大定律教给了四个学生。而正是这一举动，在外星高级文明的战争中，拯救了地球文明，乃至整个太阳系。
经典内容选段：
当娃们造好那座新坟时，东方已经放亮了。老师是放在从教室拆下来的一块门板上下葬的，陪他入土的是两盒粉笔和一套已翻破的小学课本。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。
只要一场雨，石板上那稚拙的字迹就会消失；用不了多长时间，这座坟和长眠在里面的人就会被外面的世界忘得干干净净。
太阳从山后露出一角，把一抹金晖投进仍沉睡着的山村；在仍处于阴影中的山谷草地上，露珠在闪着晶莹的光，可听到一两声怯生生的鸟鸣。
娃们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷中淡蓝色的晨雾中。
他们将活下去，以在这块古老贫瘠的土地上，收获虽然微薄、但确实存在的希望。
㈡ 推荐几部情节精彩的科幻小说吧
强烈推荐刘慈欣的，绝不会让你失望！
刘慈欣《球状闪电》银河奖
在某个离奇的雨夜，一颗球状闪电闯进了少年的视野。它的啸叫低沉中透着尖利，像是一个鬼魂在太古的荒原上吹着埙。当鬼魂奏完乐曲，球状闪电在一瞬间将少年的父母化为灰烬，而他们身下板凳却是奇迹般的冰凉。
这一夜，少年的命运被彻底改变了，他将毕其一生去解开那个将他变成孤儿的自然之谜。但是他未曾想到，多年以后，单纯的自然科学研究被纳入进“新概念武器”开发计划，他所追寻的球状闪电变成了下一场战争中决定祖国生存或是灭亡的终极武器！
当被禁锢在终极武器中的大自然的伟力被释放时，一轮冰冷的“蓝太阳”升起在大西部的戈壁滩上，整个戈壁淹没在它的蓝光中，这个世界变得陌生而怪异。一个从未有人想像过的未来，在宇宙观测者的注视下，降临在人类面前……
中国科幻领军人物刘慈欣在本书中，将厚重的写实风格、气势宏大的想像与深沉理性的爱国主义融为一体，壮怀激烈，让人不忍释卷，欲罢不能。
刘慈欣《三体》银河奖特别奖
刘慈欣《三体2黑暗森林》银河奖
《地球往事三部曲》是刘慈欣的新作，现在已经写出2部,《三体》为该系列的第一部，可以看做一个更长的故事的开始。这《三体I》是一个关于背叛的故事，也是一个生存与死亡的故事，有时候，比起生存还是死亡来，忠诚与背叛可能更是一个问题。疯狂与偏执，最终将在人类文明的内部异化出怎样的力量？冷酷的星空将如何拷问心中道德？作者试图讲述一部在光年尺度上重新演绎的中国现代史，讲述一个文明二百次毁灭与重生的传奇。小说《三体》与三体问题有关，其中描述了一种在半人马座三星（应该是指半人马座α星: 这是一颗三合星，是距离太阳最近的恒星）生存的三体人及其三体文明。同时《三体》也是小说中的一个模拟三体文明在一个有三颗太阳的星系中挣扎生存并发展的网络游戏，应该是由希望三体文明降临地球介入人类文明的三体组织开发的。该小说已经在《科幻世界》上连载完毕，第二部已经出版,并名为《黑暗森林》。科幻世界杂志社已出版了《三体》和《黑暗森林》单行本。
《三体》并没有揭示那个宇宙文明的图景，其中的两大文明自己也没有意识到这个图景，只是揭开了其面纱的一角。比如，既然距我们最近的恒星都有智慧文明，那这个宇宙一定是十分拥挤的，可为什么它看起来却如此空旷？这些内容已经在《黑暗森林》中描述:
被发现 既是被毁灭.
《三体》第二部，又名《黑暗森林》完成于2007年的11月9号。三体人在利用魔法般的科技锁死了地球人的科学之后，庞大《三体II》的宇宙舰队杀气腾腾地直扑太阳系，意欲清除地球文明。
面对前所未有的危局，经历过无数磨难的地球人组建起同样庞大的太空舰队，同时，利用三体人思维透明的致命缺陷，制订了神秘莫测的“面壁计划”，精选出四位“面壁者”，秘密展开对三体人的反击。三体人自身虽然无法识破人类的诡谲计谋，却依靠由地球人中的背叛者挑选出的“破壁人”，与“面壁者”展开智慧博弈。小说中的主人公将通过人体冷冻技术跨越两个世纪对三体人的进攻而做最后的反抗准备。《黑暗森林》中提到了两条宇宙公理。以此为基础加上猜疑链与科技爆炸两个因素推出了一个黑暗森林法则。小说的最后主人公正是依靠了这个法则才让三体人妥协，做出了暂时停止对地球的进攻的决定。地球文明与三体文明最终会发生什么，是一方会被另一方销毁掉，还是共同在太阳系中生存，这些疑问将在最后一部中得到解答。
刘慈欣，中国当代很有影响力的科幻作家之一。自1999年出道以来创作了一批读者反响强烈的科幻作品。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》等，中短篇《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》等等。
刘慈欣《流浪地球》银河奖
太阳进入死亡期，氦闪不久将爆发，毁灭地球。地球联合政府决定倾尽实力，用整整100代人的时间，将地球航向最近的恒星。
小说结尾部分的歌：
我知道已被忘却
流浪的航程太长太长
但那一时刻要叫我一声啊
当东方再次出现霞光
我知道已被忘却
启航的时代太远太远
但那一时刻要叫我一声啊
当人类又看到了蓝天
我知道已被忘却
太阳系的往事太久太久
但那一时刻要叫我一声啊
当鲜花重新挂上枝头
……
他的经典之作太多了，你可以网络一下他的介绍，其它的作品有《乡村教师》、《超新星纪元》、《全频带阻塞干扰》、《魔鬼积木》、《诗云》、《吞食者》、《带上她的眼睛》、《镜子》、《梦之海》、《山》、《赡养上帝》……
㈢ 谁能说说科幻小说《乡村教师》的大致内容和结局啊
个……”
他惊奇自己的头脑如此清晰，思维如此敏捷，他知道，自己 生命的蜡烛已燃到根上，棉芯倒下了，把最后的一小块蜡全部引 燃了，一团比以前的烛苗亮十倍的火焰熊熊燃烧起来。剧痛消失 了，身体也不再沉重，其实他已感觉不到身体的存在，他的全部 生命似乎只剩下那个在疯狂运行的大脑，那个悬在空中的大脑竭 尽全力，尽量多尽量快地把自己存贮的信息输出给周围的娃们， 但说话是个该死的瓶胫，他知道来不及了。他产生了一个幻象：
一把水晶样的斧子把自己的大脑无声地劈开，他一生中积累的那 些知识，虽不是很多但他很看重的，象一把发光的小珠子毫无保 留地落在地上，发出一阵悦耳的叮铛声，娃们象见到过年的糖果 一样抢那些小珠子，抢得摞成一堆……这幻象让他有一 种幸福的感觉。
“你们听懂了没？”他焦急地问，他的眼晴已经看不到周围 的娃们，但还能听到他们的声音。
“我们懂了！老师快歇着吧！“
他感觉到那团最后的火焰在弱下去，“我知道你们不懂，但 你们把它背下来，以后慢慢会懂的。一个物体的加速度，与它所 受的力成正比，与它的质量成反比。“
“老师，我们真懂了，求求你们快歇着吧！“
他用尽最后的力气喊道：“背呀！“
娃们抽泣着背了起来：“一个物体的加速度，与它所受的力 成正比，与它的质量成反比。一个物体的加速度，与它所受的力 成正比，与它的质量成反比……”
这几百年前就在欧洲化为尘土的卓越头脑产生的思想，以浓 重西北方言的童音在二十世纪中国最偏辟的山村中回荡，就在这 声音中，那烛苗灭了。
娃们围着老师已没有生命的躯体大哭起来。
※※※
“目标编号：500921473，绝对目视星等：4.71，演化阶段：
主星序正中，带有九颗行星。这是蓝84210号舰报告。“
“一个精致完美的行星系。”舰队统帅赞叹。
最高执政官很有同感：“是的，它的固态小体积行星和气液 态大体积行星的配置很有韵律感，小行星带的位置恰到好处，象 一条美妙的装饰链。还有最外侧那颗小小的甲烷冰行星，似乎是 这首音乐最后一个余音未尽的音符，暗示着某种新周期的开始。”
“这是蓝84210号舰，将对最内侧1号行星进行生命检 测，检测波束发射。该行星没有大气，自转缓慢，温差悬殊。1 号随机点检测，白色结果；2号随机点检测，白色结 果……10号随机点检测，白色结果。蓝84210号 舰报告，该行星没有生命。
舰队统帅不以为然地说：“这颗行星的表面温度可以当冶炼 炉了，没必要浪费时间。”
“开始2号行星生命检测，波束发射。该行星有稠密大气， 表面温度较高且均匀，大部为酸性云层覆盖。1号随机点检测， 白色结果；2号随机点检测，白色结果……10号随机 点检测，白色结果。蓝84210号舰报告，该行星没有生命。
“
通过四维通讯，最高执政官对一千光年之外蓝84210号 舰上的值勤军官说：“直觉告诉我，3号行星有生命可能性很大， 在它上面检测30个随机点。”
“阁下，我们时间很紧了。”舰队统帅说。
“照我说的做。”最高执政官坚定地说。
“是，阁下。开始3号行星生命检测，波束发射。该行星有 中等密度的大气，表面大部为海洋覆盖……”
来自太空的生命检测波束落到了亚洲大陆靠南一些的一点上， 波束在地面上形成了一个约五千米的圆形。如果是在白天，用肉 眼有可能觉察到波束的存在，因为当波束到达时，在它的覆盖范 围内，一切无生命的物体都将变成透明状态。现在它覆盖的中国 西北的这片山区，那些黄土山在观察者的眼里将如同水晶的山脉， 阳光在这些山脉中折射，将是一幅十分奇异壮观的景象，观察者 还会看到脚下的大地也变成深不可测的深渊；而被波束判断为有 生命的物体则保持原状态不变，人、树木和草在这水晶世界中显 得格外清晰醒目。但这效应只持续半秒钟，这期间检测波束完成 初始化，之后一切恢复原状。观察者肯定会认为自己产生了一瞬 间的幻觉。而现在，这里正是深夜，自然难以觉察到什么了。
这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
“1号随机点检测，结果……绿色结果，绿色结果！
蓝84210号舰报告，目标编号：500921473，第3号行星发 现生命！”
检测波束对覆盖范围内的众多种类生命体进行分类，在以生 命结构的复杂度和初步估计的智能等级进行排序的数据库中，在 一个方形掩蔽物下的那一簇生命体排在首位。于是波束迅速收缩， 会聚到那座掩蔽物上。
最高执政官的智能场接收到从蓝84210号舰上发回的图象，并把它放大到整个太空背景上，那所山村小学的影像在瞬间占据了整个宇宙。图象处理系统已经隐去了掩蔽物，但那簇生命体的图象仍不清晰，这些生命体的外形太不醒目了，几乎同周围行星表面的以硅元素为主的黄色土壤溶为一体。计算机只好把图象中所有的无生命部分，包括这些生命体中间的那具体形较大的已没有生命的躯体，全部隐去，这样那一簇生命体就仿佛悬浮在虚空之中，即使如此，它们看上去仍是那么平淡和缺乏色彩，象一簇黄色的植物，一看就知是那种在他们身上不会发生任何奇迹的生物。
一束纤细的四维波束从蓝84210号舰发射，这艘有一个月球大小的星际战舰正停泊在木星轨道之外，使太阳系暂时多了一颗行星。那束四维波束在三维太空中以接近无限的速度到达地球，穿过那所乡村小学校舍的屋顶，以基本粒子的精度对这十八个孩子进行扫描。数据的洪流以人类难以想象的速率传回太空，很快，在蓝84210号舰主计算机那比宇宙更广阔的内存中，孩子们的数字复制体形成了。
十八个孩子悬浮在一个无际的空间里，那空间呈一种无法形容的色彩，实际上那不是色彩，虚无是没有色彩的，虚无是透明中的透明。孩子们都不由想拉住旁边的伙伴，他们看上去很正常，但手从他们身体里毫无阻力地穿过去了。孩子们感到了难以形容的恐惧。计算机觉察到了这一点，它认为这些生命体需要一些熟悉的东西，于是在自己的内存宇宙的这一部分模拟这个行星天空的颜色。孩子们立刻看到了蓝天，没有太阳没有云更没有浮尘，只有蓝色，那么纯净，那么深邃。孩子们的脚下没有大地，也是与头顶一样的蓝天，他们似乎置身于一个无限的蓝色宇宙中，而他们是这宇宙中唯一的实体。计算机感觉到，这些数字生命体仍然处于惊恐中，它用了亿分之一秒想了想，终于明白了：银河系中大多数生命体并不惧怕悬浮于虚空之中，但这些生命体不同，他们是大地上的生物。于是它给了孩子们一个大地，并给了他们重力感。孩子们惊奇地看着脚下突然出现的大地，它是纯白色的，上面有黑线划出的整齐方格，他们仿佛站在一个无限广阔的语文作业本上。他们中有人蹲下来摸摸地面，这是他们见过的最光滑的东西，他们迈开双脚走，但原地不动，这地面是绝对光滑的，磨擦力为零，他们很惊奇自己为什么不会滑倒。这时有个孩子脱下自己的一只鞋子，沿着地面扔出去，那鞋子以匀速直线运行向前滑去，孩子们呆呆地看着它以恒定的速度渐渐远去。
他们看到了牛顿第一定律。
有一个声音，空灵而悠扬，在这数字宇宙中回荡。
“开始3C级文明测试，3C文明测试试题1号：请叙述你所在 星球生物进化的基本原理，是自然淘汰型还是基因突变型？”
孩子茫然地沉默着。
“3C文明测试试题2号：请简要说明恒星能量的来源。”
孩子茫然地沉默着。
……
“3C文明测试试题10号：请说明构成你们星球上海洋的液 体的分子构成。”
孩子仍然茫然地沉默着。
那只鞋在遥远的地平线处变成一个小黑点消失了。
“到此为止吧！”在一千光年之外，舰队统帅对最高执政官 说，“不能再耽误时间了，否则我们肯定不能按时完成第一阶段 的任务。”
最高执政官的智能场发出了微弱的表示同意的振动。
“发射奇点炸弹！”
载有命令信息的波束越过四维空间，瞬间到达了停泊在太阳 系中的蓝84210号舰。那个发着幽幽荧光的雾球滑出了战舰 前方长长的导轨，沿着看不见的力场束急剧加速，向太阳扑去。
最高执政官、参议员和舰队统帅把注意力转向了隔离带的其它区域，那里，又发现了几个有生命的行星系，但其中最高级的生命是一种生活在泥浆中的无脑蠕虫。接连爆炸的恒星象宇宙中怒放的焰火，使他们想起了史诗般的第二旋臂战役。
不知过了多长时间，最高执政官智能场的一小部分下意识地游移到太阳系，他听到了蓝84210号舰舰长的声音：
“准备脱离爆炸威力圈，时空跃迁准备，三十秒倒数！”
“等一下，奇点炸弹到达目标还需多长时间？”最高执政官 说，舰队统帅和参议员的注意力也被吸引过来。
“它正越过内侧1号行星的轨道，大约还有十分钟。”
“用五分钟时间，再进行一些测试吧。”
“是，阁下。”
接着听到了蓝84210号舰值勤军官的声音：“3C文明测 试试题11号：一个三维平面上的直角三角形，它的三条边的关 系是什么？”
沉默。
“3C文明测试试题12号：你们的星球是你们行星系的第几 颗行星？”
沉默。
“这没有意义，阁下。”舰队统帅说。
“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时， 它的运行状态如何？”
数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：
“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运 动不变。”
“3C文明测试试题13号通过！3C文明测试试题14 号……＂
“等等！”参议员打断了值勤军官，“下一道试题也出关于 甚低速力学基本近似定律的。”他又问最高执政官：“这不违返 测试准则吧。”
“当然不，只要是测试数据库中的试题。”舰队统帅代为回 答，这些令他大感意外的生命体把他的注意力全部吸引过来了。
“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力 的关系。”
孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二 个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向 相反！”
“3C文明测试试题14号通过！3C文明测试试题15号：对 于一个物体，请说明它的质量、所受外力和加速度之间的关系。”
孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比， 与它的质量成反比！”
“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！确定目标恒 星500921473的3号行星上存在3C级文明。“
“奇点炸弹转向！脱离目标！！”最高执政官的智能场急剧 闪动着，用最大的能量把命令通过超空间传送到蓝84210号 舰上。
在太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，这根长几亿公里 的力场束此时象一根弓起的长杆，努力把奇点炸弹挑离射向太阳 的轨道。蓝84210号舰上的力场发动机以最大功率工作，巨 大的散热片由暗红变为耀眼的白炽色。力场束向外的推力分量开 始显示出效果，奇点炸弹的轨道开始弯曲，但它已越过水星轨道， 距太阳太近了，谁也不知道这努力是否能成功。通过超空间直播， 全银河系都在盯着那个模糊的雾团的轨迹，并看到它的亮度急剧 增大，这是一个可怕的迹象，说明炸弹已能感受到太阳外围空间 粒子密度的增大。舰长的手已放到了那个红色的时空跃迁启动按 钮上，以在奇点炸弹击中太阳前的一刹那脱离这个空间。但奇点 炸弹最终象一颗子弹一样擦过太阳的边缘，当它以仅几万米的高 度掠过太阳表面上空时，由于黑洞吸入太阳大气中大量的物质， 亮度增到最大，使得太阳边缘出现了一个剌眼的蓝白色光球，使 它在这一刻看上去象一个紧密的双星系统，这奇观对人类将一直 是个难解的谜。蓝白色光球飞速掠过时，下面太阳浩翰的火海黯 然失色。象一艘快艇掠过平静的水面，黑洞的引力在太阳表面划 出了一道V型的划痕，这划痕扩展到太阳的整个半球才消失。奇 点炸弹撞断了一条日珥，这条从太阳表面升起的百万公里长的美 丽轻纱在高速冲击下，碎成一群欢快舞蹈着的小小的等离子体旋 涡……奇点炸弹掠过太阳后，亮度很快暗下来，最后消 失在茫茫太空的永恒之夜中。
“我们险些毁灭了一个碳基文明。”参议员长出一口气说。
“真是不可思议，在这么荒凉的地方竞会存在3C级文明！”
舰队统帅感叹说。
“是啊，无论是碳基联邦，还是硅基帝国，其文明扩展和培 植计划都不包括这一区域，如果这是一个自己进化的文明，那可 是一件很不寻常的事。”最高执政官说。
“蓝84210号舰，你们继续留在那个行星系，对3号行 星进行全表面文明检测，你舰前面的任务将由其它舰只接替。”
舰队司令命令道。
同他们在木星轨道之外的的数字复制品不一样，山村小学中的那些娃们丝毫没有觉察到什么，在那间校舍里的烛光下，他们只是围着老师的遗体哭啊哭。不知哭了多长时间，娃们最后安静下来。
“咱们去村里告诉大人吧。”郭翠花抽泣着说。
“那又咋的？”刘宝柱低着头说，“老师活着时村里的人都 腻歪他，这会儿肯定连棺材钱都没人给他出呢！“
最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹， 在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静 地看着他们。
“天啊！这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！！”看 着蓝84210号舰从一千光年之外发回的检测报告，参议员惊 呼起来。
人类城市的摩天大楼群的影像在旗舰上方的太空中显现。
“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚 至已登上了他们所在行星的卫星。”
“他们基本特征是什么？”舰队统帅问。
“您想知道哪些方面？”蓝84210号上的值勤军官问。
“比如，这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”
“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”
“那么，他们的个体相互之间的信息交流方式是什么？”
“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官， 这种器官在这个行星以氧氮为主的大气中振动时可产生声波，同 时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从 声波中接收信息。”
“这种方式信息传输的速率是多大？”
“大约每秒1至10比特。”
“什么？！”旗舰上听到这话的所有人都大笑起来。
“真的是每秒1至10比特，我们开始也不相信，但反复核 实过。”
“上尉，你是个白痴吗？！”舰队统帅大怒，“你是想告诉 我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且是 以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能 创造出5B级文明？！而且这种文明是在没有任何外部高级文明 培植的情况下自行进化的？！”
“但，阁下，确实如此。”
“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和 传递知识，而这是文明进化所必需的！”
“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角 落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”
“听起来象神话。”
“不，”参议员说：“在银河文明的太古时代，确实有过这 个概念，但即使在那时也极其罕见，除了我们这些星系文明进化 史的专业研究者，很少有人知道。”
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
“他们叫教师。”
“教――――师？”
“一个早已消失的太古文明词汇，很生僻，在一般的古词汇 数据库中都查不到。”
这时，从太阳系发回的全息影像焦距拉长，显示出蔚蓝色的 地球在太空中缓缓转动。
最高执政官说：“在银河系联邦时代，独立进化的文明十分 罕见，能进化到5B级的更是绝无仅有，我们应该让这个文明继续 不受干扰地进化下去，对它的观察和研究，不仅有助于我们对太 古文明的研究，对今天的银河文明也有启示。”
“那就让蓝84210号舰立刻离开那个行星系吧，并把这 颗恒星周围一百光年的范围列为禁航区。”舰队统帅说。
北半球失眠的人，会看到星空突然微微抖动，那抖动从空中的一点发出，呈圆形向整个星空扩展，仿佛星空是一汪静水，有人用手指在水中央点了一下似的。
蓝84210号舰跃迁时产生的时空激波到达地球时已大大衰减，只使地球上所有的时钟都快了3秒，但在三维空间中的人类是不可能觉察到这一效应的。
※※※
“很遗憾，”最高执政官说，“如果没有高级文明的培植， 他们还要在亚光速和三维时空中被禁锢两千年，至少还需一千年 时间才能掌握和使用湮灭能量，两千年后才能通过多维时空进行 通讯，至于通过超空间跃迁进行宇宙航行，可能是五千年后的事 了，至少要一万年，他们才具备加入银河系碳基文明大家庭的起 码条件。”
参议员说：“文明的这种孤独进化，是银河系太古时代才有 的事。如果那古老的记载正确，我那太古的祖先生活在一个海洋 行星的深海中。在那黑暗世界中的无数个王朝后，一个庞大的探 险计划开始了，他们发射了第一个外空飞船，那是一个透明浮力 小球，经过漫长的路程浮上海面。当时正是深夜，小球中的先祖 第一次看到了星空……你们能够想象，那对他们是怎样 的壮丽和神秘啊！”
最高执政官说：“那是一个让人想往的时代，一粒灰尘样的 行星对先祖都是一个无限广阔的世界，在那绿色的海洋和紫色的 草原上，先祖敬畏地面对群星……这感觉我们已丢失千 万年了。“
“可我现在又找回了它！”参议员指着地球的影像说，她那 蓝色的晶莹球体上浮动着雪白的云纹，他觉得她真像一种来自他 祖先星球海洋中的一种美丽的珍珠，“看这个小小的世界，她上 面的生命体在过着自己的生活，做着自己的梦，对我们的存在， 对银河系中的战争和毁灭全然不知，宇宙对他们来说，是希望和 梦想的无限源泉，这真象一首来自太古时代的歌谣。”
他真的吟唱了起来，他们三人的智能场合为一体，荡漾着玫 瑰色的波纹。那从遥远得无法想象的太古时代传下来的歌谣听起 来悠远、神秘、苍凉，通过超空间，它传遍了整个银河系，在这 团由上千亿颗恒星组成的星云中，数不清的生命感到了一种久已 消失的温馨和宁静。
“宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。”最高执政 官说。
“宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。”参议员说。
※※※
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㈥ 谁告诉我科幻小说《三体》的大致内容
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《三体》并没有揭示那个宇宙文明的图景，其中的两大文明自己也没有意识到这个图景，只是揭开了其面纱的一角。比如，既然距我们最近的恒星都有智慧文明，那这个宇宙一定是十分拥挤的，可为什么它看起来却如此空旷？这些内容已经在《黑暗森林》中描述:
被发现 既是被毁灭.
《三体》第二部，又名《黑暗森林》完成于2007年的11月9号。三体人在利用魔法般的科技锁死了地球人的科学之后，庞大《三体II》的宇宙舰队杀气腾腾地直扑太阳系，意欲清除地球文明。
面对前所未有的危局，经历过无数磨难的地球人组建起同样庞大的太空舰队，同时，利用三体人思维透明的致命缺陷，制订了神秘莫测的“面壁计划”，精选出四位“面壁者”，秘密展开对三体人的反击。三体人自身虽然无法识破人类的诡谲计谋，却依靠由地球人中的背叛者挑选出的“破壁人”，与“面壁者”展开智慧博弈。小说中的主人公将通过人体冷冻技术跨越两个世纪对三体人的进攻而做最后的反抗准备。《黑暗森林》中提到了两条宇宙公理。以此为基础加上猜疑链与科技爆炸两个因素推出了一个黑暗森林法则。小说的最后主人公正是依靠了这个法则才让三体人妥协，做出了暂时停止对地球的进攻的决定。地球文明与三体文明最终会发生什么，是一方会被另一方销毁掉，还是共同在太阳系中生存，这些疑问将在最后一部中得到解答。
刘慈欣，中国当代很有影响力的科幻作家之一。自1999年出道以来创作了一批读者反响强烈的科幻作品。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》等，中短篇《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》等等。刘慈欣居住在山西省娘子关，祖籍河南，出生于山西省阳泉市。
㈦ 刘慈欣的《乡村教师》为何受推崇
《乡村教师》受推崇的原因分析：
（1）在技术和思想上，两手都硬，选择的表达方式、节奏感和所要表达的思考相互为支撑、助力，达到了一个相得益彰的效果。
（2）这篇小说，不只是伟大的科幻，也是可以传世的经典小说。抛开作者因素，这篇小说即使放在整个小说界，也是佳作，无论是节奏，是结构，是人物，是情节，都是一流的，给人造成的震撼和感动，不会亚于任何其他类型的小说。朴实的文笔往往让人担心撑不起华丽的主题，但这一篇例外，《乡村教师》本来是一篇以朴实反衬华丽的小说，刘慈欣的文笔正好和这种立意相得益彰，不得不说是一种完美的巧合。与刘慈欣其他的小说相比，《乡村教师》不是仅仅靠那个谜底吃饭的，它真正体现了叙述的艺术，读到最后震撼之余，再从头读起，每一个细节都是必要和完备的，它是一个可进可退的完整空间，这种整体的美感和极高的文学性在刘慈欣的其他小说中是没有见过的。至于科幻部分，只是提供了人类自我审视的一种更高视角，而且它的科幻并不晦涩，就算从来不读科幻的读者，读起来也并不难懂。这篇小说突破了类型的局限，让科幻小说闪耀出的光芒，照耀到科幻以外的地方。
《乡村教师》小说架构和表达方式分析：
（1）小说架构：
刘慈欣在《乡村教师》中所选择的是：对比。随便一数，就可以数出很多对比，例如：
穷病交加的濒死教师——拯救地球的传道者（小——大）
无法享受更好教育、知识结构失衡的乡村学生——拯救地球的功臣（小——大）
村庄的渺小——地球的庞大（小——大）
地球的渺小——外星人联盟能力的可怕（小——大）
这样的对比，充斥在了短短的《乡村教师》中，乡村教师的故事，本身是常见的，但是放在了宇宙的尺度下，就显得点铁成金、化腐朽为神奇。对比的作用是产生反差，而在这反差中所表现出的冲突，就蕴含着深刻的力量。刘慈欣想要表达这样一个情怀，也选择了一个表达力度最大化的方式。
（2）小说表达的点：
刘慈欣最成功的地方，在于他希望表达的点，都是极其庞大深远的，在表达时没有选择绕弯弯，而是选择了直击母题。《乡村教师》其中所蕴含的母题，极其了不得。譬如说，这一篇小说最重要的母题：平等和分化。
乡村教师和孩子们代表的赤贫群体和没有写出来的既得利益者们，在财富分配和获取知识的难度上差异有多大，这其中蕴含的问题，不用多置一词。更翻一层，人类社会本身就具有吞噬弱者的特质，但人类所在的星球，和真正主流的智慧文明团体的战争之间，人类本身又站在了弱者的位置上，人类的存在与否，只是一个简单的决定而已。这不能不说是一种讽刺，也是一种深入本质的思索。
㈧ 乡村教师(节选)为我们，展现了人类文明传承与发展的方式，歌颂了什么
乡村教师（节选）
刘慈欣
他知道，这最后一课要提前讲了。
他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。
窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。
半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。
在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。
碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。
夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。
他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
娃们中有了低低的抽泣声。
他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。
“发射奇点炸弹！”
一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失……
隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。
3号行星检测，检测30个随机点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
“1号随机点检测。”
结果……绿色结果，绿色生命信号！
“开始3C级文明测试。
1号测试未通过，2号测试未通过……10号测试未通过。
“发射奇点炸弹！”
最高执政官突然想起什么：“继续测试。”
11号测试题未通过！
12号测试题未通过！
“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”
数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”
“3C文明测试试题13号通过！3C文明测试试题14号……”
“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”
孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”
“3C文明测试试题14号通过！3C文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量，所受外力和加速度之间的关系。”
孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”
“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。”
“奇点炸弹转向！脱离目标！！”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。
那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。
最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。
“天啊！这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！！”参议员惊呼起来。
“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。”
“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”
“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”
“那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？”
“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”
“这种方式信息传输速率是多大？”
“大约每秒1至10比特。”
“上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”
“但，阁下，确实如此。”
“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”
“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。”
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
“他们叫教师。”
“教——师？”
娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。
（有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开篇包含了丰富的信息，让我们大概了解了李老师的基本情况，包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系。
B. 文本采用双线结构，一条是老师上课至生命最后一刻；另一条是碳基舰队建立隔离带时找寻并保留3C文明。双线互为呼应，并行不乱。
C. 天上地下截然不同的场景转换和故事内容，给小说带来了奇幻的色彩，也确实给读者带来了阅读科幻小说独有的体验。
D. 文本中李老师这个乡村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表现了小说的悲剧主题，引发了我们对其深深的同情。
8. 文中画线句“这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”有何作用？
9. 一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的人文精神。本文蕴含了哪些人文精神？请结合文本简要分析。
【答案】7. D 8. ①构思巧妙：是两条线索的交汇点，串接起了两个不同时空故事，即一方面银河系碳基舰队在建立隔离带过程中探触3C级以上文明的恒星，小山村碰巧成为探测点；另一方面，黄土高原上这个偏僻山村有师生间知识文明传承。②制造悬念，让读者对情节发展和人物命运更加关注。③突出主题：为山村小学的师生成为拯救地球的英雄埋伏笔，表现了悲壮的英雄主义主题。
9. ①坚守使命：柔弱者在困境中用知识、良知、师德等对传承文明使命的坚守。②知恩感恩：孩子们为老师烧香烧纸，围在床前以及哭着记住牛顿三大定律可见孩子们感恩于老师的付出。③尊重文明：碳基舰队在探测到3C级以上文明行星上的生命迹象后让炸弹转向，以保护有3C级以上文明的恒星系，碳基舰队惊叹地球的5B文明、师生生命体之间知识的传承。④敬仰崇高：崇尚教师的奉献坚守。乡村教师用微小的生命个体，用原始方式艰辛地推动地球人类文明进步，歌颂卑微的生命凭借崇高的精神传承至高的文明。
【解析】
【7题详解】
本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
D项，“文本中李老师这个乡村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表现了小说的悲剧主题，引发了我们对其深深的同情”说法错误。根据文本内容可知，小说表现的应该是悲情的英雄主义主题，歌颂了教师在人类文明传承发展中的功绩，引发的应是读者的崇敬之情，如小说的最后一段娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”，可以看出孩子们对老师的崇敬、怀念之情，所以选项中所说的“深深的同情”错误。
故选D。
【8题详解】
本题考查句子在文中作用的能力。作答时，首先读懂文章，把握作者写作的意图，然后依据上下文，找出句子出现的语境，依据语境作答句子的作用，一般从结构、内容和主题方面分析。内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富，形象更加丰满。此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。“这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”，这句话一方面是说文中的山村小学正好在碳基舰队的探测点上，另一方面是说在这山村小学中教师和学生之间正进行知识文明的传承，如果说前一个发生的地点在天上，那么后一个就是在地上，而划线句把这两个故事巧妙地连接到一起，把天上和地下两个时空连接到一处，构思显得极为巧妙；因为碳基舰队的检测波覆盖了这所山村小学，而病重的教师正在给学生传授知识，巧妙地引出了该星球被判定为3C级以上文明的故事情节；从下文来看，碳基舰队在建立隔离带时本是把奇点炸弹对准地球，后来因为发现3C文明而转移目标，而3C文明就是通过老师对孩子的授课传递出来的，划线句交代碳基舰队的检测波覆盖的圆心就在这山村小学也就为下文师生拯救地球埋下了伏笔，歌颂教师在人类文明传承发展中的功绩。本题难度较大，需要考生从句子的本身意思理解出发，从结构、内容、主题等角度作答，主要是构思巧妙，制造悬念，突出主题。
【9题详解】
本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。首先，快速读懂原文，深人理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事)；其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题)；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意(作者的真正意图)；最后，按照题目要求，整理提取有效信息。解答此类题目,要明确题干的要求，如本题“优秀的科幻小说往往蕴涵着丰富的人文精神。本文蕴涵了哪些人文精神?请结合文本简要分析”，探究作品的人文精神需要从多个视角进行,从主人公的性格特征分析，从周围的人对他的影响或他对周围的人的影响的角度分析，从文章的次要人物的性格分析，从社会环境的角度进行分析。本题中,考生可以先从主人公李老师的角度分析，李老师作为教师,他在困境中一直坚持到生命的最后一刻，用自己的知识、良知和师德来传承文明，坚守作为教师的使命，李老师坚守的毅力和奉献的精神是考生要抓住的一个关键点；还可以碳基舰队的角度分析，碳基舰队在建立隔离带的时候,发现3C文明因而放过地球,这展现出对文明的尊重；最后还可以从孩子的角度来探究，李老师去世之后，孩子们给老师造了一座新坟，体现出对老师的崇敬之情。由此可知，考生可从以下几个角度概括小说的人文精神:坚守使命；尊重文明；敬仰崇高。
【点睛】解答句段作用类题目，重点从以下几个角度把握。首先要位置定位,句段在文中、段中的位置不同,其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容,这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系,这是答题的关键。最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么(强调了什么) ,抒发了什么感情,进一步写出了什么(题旨或作者意图)。结构上，要根据位置思考,比如开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系,即点题，照应标题，二是看与下文的关系,引起下文，如为下文写……做铺垫(张本，埋下伏笔)，与……形成对比(反衬) , 照应……；中间段一般是承上启下,结尾段一般呼应上文和标题。
㈨ 求书科幻小说
阿西莫夫的《苍穹微石》《基地系列》