小小说求画阅读答案

1. 跪求一篇小小说文章题目

呵呵，不必跪求。
你要的文章是《我只是喜欢你》。

高二那年，我17岁，小诺23岁。
小诺是我的英语老师，但我不喜欢叫她老师，我在心里叫她小诺。也许是看多了琼瑶小说，我总觉得小诺像极了某个人，难道她就是我冥冥中要找寻的那个女孩？
小诺老师总是一袭白裙，我喜欢看她穿白裙子上课的样子。我把书本立在课桌上，只冒出一双眼睛欣赏她讲课的优雅姿势和写在黑板上的漂亮英文。当她的眼睛快捕捉到我炙热的目光时，我就赶紧把头埋在书后。
我第一次和小诺老师谈话是在学校的办公室里，那次英语考得一塌糊涂。小诺老师把我从头到尾数落了一遍，诸如不认真听讲、开小差、东张西望之类。末了,问我为什么上课总是用大眼睛盯她？我像被人抓住小辫子似的，语无伦次地说“我错了，一定改一定改……”逗得小诺老师忍俊不禁。
知道了小诺老师的厉害，我的眼睛再也不敢肆无忌惮了，却忍不住把她画在作业本上，画她好看的麻花辫儿，画她微笑时浅浅的酒窝，画她被晚风吹皱的白裙子。我知道，我深深迷恋上了小诺老师。
那次期中考试，我的英语成绩只有36分。小诺老师主动提出为我补习英语，我不禁欣喜若狂，心里却按捺着激动。每个周末，我都去小诺老师的宿舍补课。一段时间下来，我的成绩还在原地运动，小诺老师很纳闷，为什么其他科目成绩优秀的学生，单单英语不长进呢？
一个阳光很好的午后，我终于鼓起勇气把在心里重复了几百次的话说出来：我喜欢你，小诺老师！说完，悄悄抹了一把额头上的汗。小诺老师显然很意外，她的脸上泛起一抹羞涩的红晕，微笑着说，老师喜欢每一个学生，更喜欢成绩好的学生，你能答应我把英语学好吗？我拼命地点头。只要能让小诺老师喜欢，我还有什么不能做到的呢？
我开始恶补英语，还意气风发地写了一首爱情诗发表在校报上：花谢了/盼着春开/风倦了/盼着夏在/月缺了/盼着秋来/雪化了/盼着冬白/而我，只盼着你呀/春夏秋冬/风花雪月的女孩。标题是《致小诺》。
正当我自鸣得意时，校园里却涌起轩然大波，关于我和小诺的师生恋在学校里被传得满天飞。我父母认为小诺老师耽误了他们宝贝儿子的前程，一定要学校给个说法，学校迫于压力不分青红皂白地警告了小诺老师。作为始作俑者的我羞愧难当，托同学给小诺老师捎去一封信，向她道歉，求她原谅。她给我回信说，不怪我，一点都不，只是没想到我这样的学生还能写出这般细腻的诗。
为了彻底粉碎我对小诺老师的幻想，父亲托人把我弄进邻县一所重点中学，但这样并没有减轻我对她的想念，我常常会不自自主地想起她那白白的裙子、浅浅的酒窝和甜甜的微笑。
高三那年的冬天，小诺老师给我寄来一摞英语资料。资料里夹着这样的纸条：想证明自己，考个大学给我看看，不是喜欢老师么？那就实现老师的心愿。这是激励我吗？还是某种暗示？我冥思苦想。但无论怎样，她都已给我足够的信心和勇气去开启大学之门。
第二年的7月于我是红色的，我考上了北京一所重点大学。亲戚朋友欢聚一堂为我庆祝，而我却把快乐的心情放飞在海岸的高空：我牵着小诺在渤海湾的沙滩上，对着大海高呼，小诺，我爱你……那将是怎样一个动人心魄的时刻！
终于，我给小诺老师去信，说有一种相思似火，问那种感觉是不是爱情？信投出去，我就像一个虔诚的膜拜者等待着远方传来佳音。当京城飘起最后一场雪的时候，终于盼到小诺老师的回信。拆开，是一张精致的卡片，正面镶着漂亮的蝴蝶标本，背面是一行清秀的小楷：“我只是喜欢你，与爱情有什么关系呢？”那年冬天真的好冷。我一厢情愿的初恋就像天上的雪花散落了一地，我受伤的心仿佛已被寒风吹成一片一片。后来，听说小诺结婚了，我一个人跑到校外的小馆子里大醉了一场……
再见到小诺老师是四年后，我已在深圳工作。已当上教务主任的她出差到深圳参加一个学术研讨会。她在电话里问深圳有没有大海，于是我把约会地点选在了近海的小梅沙。漫步在阳光灿烂的海滩上，突然想起了那些如梦如幻的岁月。小诺老师偏着头问我，还不能为那些记忆释怀吗？她说，喜欢从来就不等于爱情，有些人喜欢你只是为了引导你走一段正确的路程。
我一愣，恍然间明白小诺老师给我的是一份多么美丽的心情，只是，为什么要等到多年以后我才理解她的良苦用心。也许，这是生命中一段不可或缺的经历，那是我成长成熟的痕迹。

2. 求作业答案：阅读下面一篇微型小说

3. 求小小说一共7篇~~！求小小说~！急

我是高二的，希望我的经验对你有帮助
星新一的《机会》
王任叔的《河豚子》
阿肆的《怒气冲冲》
凯特·乔宾《一个小时的故事》
契科夫《在邮局》
竹樱《忏悔》
蒙雷德·卡弗《小偷》
ps`前三篇是我们高二常用文体写作中小小说中所选取的范例作品，我建议你去看看。后几篇是外国一些经典的小小说。给你一个网址，你去看看

4. 找一篇阅读题（小小说）

打 电 话（小小说）

(1)这是去年春节时我在火车站看到的一幕。

(2)在人潮如流的火车站的公用电话亭里，一个青年打工者，坐在破旧的旅行箱上面，一只手拿着崭新的、记得密密麻麻的电话本，一只手拿着话筒，正在打电话。

(3)“喂，您好！请麻烦叫赵波接电话好吗？他不在？那麻烦您再找一下行不行？我有急事找他，很紧急的事！不好找？那您知道他还有别的联系方式吗？哦，真对不起。估计他什么时候能回来？说不定？一般是什么时候？晚上？好，我晚上再打，谢谢您啊！”

(4)他“哗哗哗”地翻电话本，又找出一个号码，拨通了：“是陈小涛吧，我托你的事……现在工作不好找？哦，工资低一点也行，活儿累点也不算啥，我都没问题！我是今天夜里的车，买不到票，我都来三天了，人太多了，大概后天早上到，我找你还打这个电话行不行？那好，麻烦你操个心，谢谢！谢谢！”

(5)挂了电话，他望着火车站广场上的人潮发了一会儿愣，然后又翻电话本，拨通一个电话：“喂，是小三吗？哦，对不起，我找王三强接电话，谢谢！喂，小三，你上班了没有？已经上班了，怎么样？你们厂还能进人吗？初二人就满了！唉，早知道就不在家过年了。我就知道不好找……你帮我留个心，我到了再给你打电话，好了，再见了！”

(6)“喂，是陈军吗？”他又拨了一个电话，“陈军，是这样的，我准备到广州去打工，可到了火车站，买不到票，一住就是三天，我身上的钱花完了，你能不能借我点钱用，一百块钱就行。那边的工作我已经找好了，一个月1200元，拿了工资我就寄还给你的！你还不相信我？你现在离火车站最近，我只有找你了。你……哦，那就算了吧，我再想想办法。”

(7)看来他真的很糟糕，还没到目的地，身上的钱就花光了，工作又没有着落。我寻思着怎么帮帮他，他对着话筒又说了起来：“妈，我已经到了，今天早上就到了，已经住在厂里了，真的！您放心！没事的，您看我一到就给您打电话。工资？不低，一个月1500元呢！哎呀，别罗嗦了。我知道！我知道！我知道！路上累得很，我要洗澡去，洗完澡再好好睡上一觉，好了，长途电话费很贵，我挂了啊，妈。”

(8)我向他走去，他又拨通了一个电话，顿时，他满脸都洋溢着喜悦：“秀秀，我已经到了，工作也找好了。不是他联系的，也不是他……是我一个小学同学帮联系的……你不认识。这厂还可以，挺大的，挺气派！你放心，我会好好干的！工资可能是1800元，以后还会加的。等我拿了工资，一定会接你过来的！我的电话？我刚到还没问……宿舍里也没有，不过我会经常打给你的。我能自己照顾好自己的，你也要照顾好自己。我今年要挣好多的钱，年底回去咱们就结婚……”

(9)他眉飞色舞、手舞足蹈、旁若无人地讲着话，像真的已经成就了一番伟业，全然忘了只有一张单程车票属于他。我站在他的身边，____________________________________

18．第(9)段“我站在他的身边”这个语句后面应有一句话作为全文的结尾，现空缺，请你补写（补写的文字要合于情理，字数不限。）（4分）

__________________________________________________________________________

19．根据全文内容（包括你补写的文字），概括这篇小小说的创作目的。（5分）

答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

20．第(3)段只有百余字，却有9处使用了问号。请说说它的作用。（3分）

答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

21．段落点评（以简炼的点评反映自己的见解。）（6分）

（1）第(6)段，给陈军打电话：_______________________________________________

（2）第(7)段，给妈妈打电话：_______________________________________________

（3）第(8)段，给秀秀打电话：_______________________________________________

答案：

五．（18分）阅读材料见鲍传圣的小小说《打电话》，略有改动。

18．（4分）

答案举例：越看越觉得他像个英雄，一个不折不扣的英雄……（按：原作如此。考生补写的文字，只要与作品内容有合理的逻辑联系就可以。）

19．（5分）

注意：本题作答时必须顾及上题补写的“结尾”。“写作目的”与“作品内容”的一致性，是作答的根本要求。

答案要点：(1)呼唤人们的相互尊重与自我尊重。(2)人在困境中，不放弃奋进求生，便是对社会的尊重、对自己的尊重。(3)亲情与爱情可以涤荡精神的贫穷，促使你寻觅人生新的起点。(4)小说的主人公珍惜“奋进求生”的权利，珍重亲情与爱情。（抓住一个要点写清楚即可。）

20．（3分）

答案要点：(1)刻画人物寻觅走出困境的急切心理。(2)接连询问的背后是接连的失望。(3)反映出进城务工族求职的艰难。（说清其中一点，可得2分；说清其中两点，可得3分。）

21．（6分）

提示：本题答案具有较大的开放性。作答角度不限，言之成理即可。

答案举例：(1)以理智对待又一次碰壁；困顿中的“他”依然能理解他人、尊重他人。(2)编造美丽的谎言，只是为安慰惦念着自己的妈妈。我们无权指摘忠实亲情的“说谎者”。(3)是憧憬，不是臆造。但愿秀秀见到“他”时，电话中的承诺能都实现。
参考资料：http://211.160.79.212/101resource004//wenjianku/200421/101ktb/lanmu/0526/GTCC0188/GTCC0188.htm

5. 微型小说选刊中垂死的小熊阅读答案

您好，授人以鱼不如授人以渔，下面提供做阅读题的技巧供参考：
抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。
技巧一、抓住题目把握中心思想
任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。
说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。
议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点。由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。
技巧二、由略到精最少读三遍
①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
第一遍略读，整体把握。第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。第三遍更换角度，检查试卷。如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。
②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方(说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等)用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。
技巧三、还原词句就近找论点
在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。
首先，找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。
其次，不要随意联系现实。有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。
再次，遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么？某种论证方法的作用是什么？考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果没有，那么再找文章的中心论点。
技巧四、依靠重点词完善采分点
有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。
譬如《扬州个园》中有这样一段话，“扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。”如果根据此段内容设置问题：此园名为“个园”的原因是什么？考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点“竹叶形状很像一个‘个’字”。因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。
特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。那么，如何全面筛选信息呢？像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到“因竹叶形状很像一个‘个’字”前有一个“又”字，此题就不会轻易丢掉采分点了。所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。
技巧五、言简意赅分条作答
做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考生常怀有侥幸心理，答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案，结果往往适得其反。所以，考生回答问题时，应言简意赅。比如在回答“请概括文章所使用的事实论据，或请为文章补充一个事实论据”一类的问题时，考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的事实，可以概括为“某某按照论点的内容去做了，有怎样的效果”；如果是反面的事实，可以概括为“某某没按照论点的内容去做，有怎样的后果”。这样既节省笔墨，又抓住了采分点。
有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。
技巧六、仔细审题避免丢分
不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点。须知：正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确考点、命题要求和答题指向。
考生因不仔细审题而丢失的分数，往往多于没有掌握知识点而丢失的分数。如题干让你找错误的选项，而你找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你用自己的话概括，这都是不注意审题所致。这类考生在答题时，往往是“想当然”，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，而很少去领悟此次考试出题者的意图。成绩发表后，才追悔莫及，为时已晚。所以，越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分。

6. 小小说阅读导学案及练习

这应该是从零基础开始了。具体的原理就不说了。祝你成功。

一、重视积累 打好基础
新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。
阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。
上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。

二、新闻引路 轻松入门
笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。
作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范（一般为倒金字塔式）且易于掌握的新闻（消息）写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。
新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感；对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神；准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会；为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助；散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。
语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。

三、交给工具 四步成文
笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”；选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程；作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点（不同的字和话不能同时表达）就体现出来了。
基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。
脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法,其要点是把主题词写在中心；把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富；引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。步骤“选”完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。现代脑科学研究表明，大脑左半
小小说阅读导学案及练习

7. 小小说阅读伞阅读答案

19、本文运用的叙述方法是 顺叙
20、本文以玻璃破了为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客用伞堵玻璃的事。
21、“大汉面带歉意”的原因是大汉把伞弄破了；姑娘却朝“大汉”“感激地笑了”的原因是大汉帮姑娘捉住了伞。
22、 阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲目夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？
答:(因为大汉想让盲目夫妇放心。)(因为乘客们被大汉的精神感染了。)
23、 本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“堵住破口” →“轮流替班”三个部分。
24、 联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是车厢中有这么多好人

8. 小小说 课外阅读

三棵银杏树
我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来：白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。

1.课文第一自然段是按（ ）顺序写的。
2.写写三棵银杏树给我们带来了哪些欢乐。

9. 阅读下面的小小说，完成1~4题。 超越 “哀莫大于心死。”他伫立在山一样高的画稿前

10. 求现代文阅读两篇 一篇小小说（1400个字以上） 一篇短篇（1000字以上） 带问题 有答案

小小说：买车
小黄在大城市里工作了好几年了，上百万的房是买不起的，几万块钱的车还是可以考虑的，没办法，他就是对车情有独钟。每次看到别人的私家车心里总是痒痒的：这车要是我的该多好呀，于是他省吃俭用，好不容易攒够了钱，心一横决定买车了。
周末的一大早，他一个人兴冲冲的跑了好几家车市，看中了好几款，只是囊中羞涩，最后决定买下一款8万的国产车。
车一到手，他心里别提多兴奋了，午饭都不吃，围着城市的几条大道来来回回的跑了几圈，最后没油了才记起要吃饭。可加油用去一百，兜里已经没几块钱了，怎么办？这饭还是要吃的吧，算了，买包泡面应付一下吧，车有了，生活节俭点也是应该的。
晚上他可犯愁了，这车停哪好呢？他住的是出租房，附近是有地方停，可他不放心呀，这新车万一被谁刮花了他都不知道找谁，本来是要打算买保险的，可一年保费要好几千块。停在专门的车库吧，又太贵，最后他打算停在一个花园的地下车库，那儿还是比较放心的。
第二天取车交费时心又凉了一大截——20块钱，唉，怎么处处都要花钱呀，还这么贵，如果这样，他还不如天天打的呢。保安说可以办张月卡，一个月300，他狠了狠心给办了。
到公司，他一一向同事炫耀了一番，说自己买车了，同事们都夸他不错，特别是他喜欢的那小林，看他的眼神都不一样，把小黄美得不行了，同事们说改天一起去兜风，他是满口答应。
下班了，回家，又要交费，还是20，问为什么这么贵，保安说停车费一小时5块，您都停了一天了。没办法交吧，保安向他推荐月卡，他是想办，可现在兜里只有50多块钱呀。
买车的第三天，他又办了张月卡，心想这下好了，这个月不用再交停车费了，刚想着这事领导来找他，让他出去办个事，知道他买车了，图个方便。这领导的话能不听吗？满口答应，开着新车办公，本来是很有面子的事，可这车是自己的，油钱又不好意思找公司报。等办完事开车回来时又交了10块钱停车费，唉，这哪是车，完全是吃钱的机器。
周末同事们约好去郊游，车自然是用小黄的，他早就答应了怎么好拒绝。
一路上同事们说说笑笑，可小黄却高兴不起来，刚才加油又去了一百，他告诉自己男人要大气点，不就是一百块钱嘛，为这一百块钱生气不值得。
郊区的路不好走，小黄怕车被弄坏了，开得很慢，可人算不如天算，还是碰到，跑下来一看，好家伙，崭新的车被刮了一块，忍着吧忍着吧。同事们问他有没有事，他还假装没事，说只是擦了一点皮。同事问他买保险了吗？他说买了，同事说那就没事，反正保险公司会陪。他心里说，赔个屁，还不是花老子的钱。
终于到了目的地了，同事们玩得热火朝天，他却为车的事发愁。
回去的第二天，他把车修了一下，花了500，“修车的都是他妈强盗！”他骂道，当然是把车开走后才这样说的，实际是他对别人说的是谢谢。
自从买了这车，小黄就没安心过，车不是被当作公用，就是被朋友借去开，回来没事还好，有事也只有他一个人扛，一个月下来，修车费用去了2000，早知道这样还不如买保险呢！油费去了500，停车费用了800，3300就这样没了，如果再这样下去，他非破产不可。
于是他打算把车卖了，重新过上没车却安稳的日子，可这车开了一个月能卖多少钱呢？他满以为可以卖七万的，最起码也能卖6万多吧，可一打听只能卖5万，晕死，才开了一个月就掉了3万呀，别人的解释是，这车用过了就用过了，就是二手的，开一个月和半年没什么太大区别，况且他这个车修过，别人开了一年的车只要保养得好也和他的差不多。没办法，卖吧，不卖每个月都得烧钱。
领导再叫他办事，同事叫他出去玩，朋友向他借车时，他都理直气壮的拒绝：车给卖了。为什么？国产车，不怎么好，等有钱了买进口的。别人都说他有前途，可谁知道他这是死要面子呢，这辈子他都不打算再买车了，给自己的理由是：我是个环保主义者，要以节省能源为己任，坚决不向大自然排污！
打得我累死这分归我了吧！