㈠ 适合高中生阅读的国外名著小说有哪些
雨果的＜巴黎圣母院＞啊．（推荐）巴尔扎克的书都很不错的！～＜葛版郎台＞．＜高老头＞权．容易明白而且情节引人入胜．欧亨利的短篇小说．塞万提斯的＜堂·吉诃德＞（需要耐心的看）．还有很多，从中不仅仅可以感受到我国文化的博大精深而且受益非浅啊！！！＜傲慢与偏见＞，＜包法力夫人＞．＜谈美书简＞等等
㈡ 希望推荐适合高中生读的英文原版小说
the kite runner
2. PS I love you
还有一本比较简单，叫the joy luck club。另外wild swan也可以读。尤其喜欢the kite runner美国中学规定-中学生必读文学作品回10本
To Kill a Mockingbird.《杀死一只知更答鸟》
Of Mice and Men.《人鼠之间》
A Separate Peace.《独自和解》
Catcher in the Rye.《在麦田里的守望者》
Animal Farm.《动物农场》
Lord of the Flies.《蝇王》
The Great Gatsby.《了不起的盖茨比》
A Farewell to Arms.《永别了，武器》
The Scarlet Letter.《红字》
Macbeth. 《麦克白》Jane Eyre《简爱》
Pride and Prejudice《傲慢与偏见》
The Old Man and the Sea《老人与海》
The Kite Runner《追风筝的人》
PS I Love You 《附注：我爱你》
The Joy Luck Club《喜福会》
㈢ 适合高中生阅读的外国文学作品（短篇）
推荐五篇深深打动过我的短篇小说，这些小说我视作第一流的短篇作品，但在80年代生人里，可能传播范围远不能与其成就相匹，信任我的人可以在闲暇时品酌一下。
《品质》 约翰·高尔斯华绥（John Galsworthy）1867—1933 1932年诺贝尔文学奖获得者 《品质》描写了一个诚恳、高尚、忠于技艺的鞋匠，他和哥哥只承做定货，不出售现成靴子，他从不登广告，用最好的皮革，“只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子”，他的技艺赢得了竞争对手由衷地尊敬。然就这样最出色的鞋匠，最后却饿死了。因为浮躁的社会里，人们对靴子世俗要求承载不了完成一件艺术品所需的时间，况且，他做的靴子不会坏，你不需要再去买第二次。
高尔斯华绥出生在英国的豪富家族里，父亲是伦敦声名显赫的大律师，就是这样的一位作者，在小说里对这位日耳曼鞋匠充满了深笃的感情，短短四五千言，没有什么华丽而感情强烈的词藻，但每一行都透着坚定而深情地敬意。
《沉重的时刻》 托马斯·曼（Thomas Mann）1875—1955 1929年诺贝尔文学奖获得者 《沉重的时刻》是为纪念席勒逝世一百周年而作。小说描写了席勒在创作中遇到困难而几乎丧失信心，但在心灵的感召下，又重新振作起来的过程。小说用细致深刻的内心描写，刻划了一个意志坚强、思想高尚的伟大灵魂。
我曾在札记本上从小说中摘抄了以下的文字，当自己为梦想而等待、失落、彷徨甚至想放弃的时候，看看它们，看看席勒那痛苦而深邃的灵魂，就会让我无比笃定。
“他是一个贫乏的人，一个流浪汉，一个厌世者，一个被压迫的、几乎没有人同情有人。但是他年轻，他还非常年轻！每一次不管他的腰弯得多么低，他的精神是高扬的。在长时间的痛苦之后，跟着来的是信心坚定，内心里充满了愉快的时候。这种时候不在来了，很难再来了……他失掉了对将来的信心，这信心就是他痛苦中的明星。事情就是这样子，这是一种绝望的真理：他认为是患难和考验的，痛苦和空洞的年代，实际上却是丰富而有收获的年代……”
《青鱼》 赫尔多尔·奇里扬·拉克司奈斯（Halldor Kiljan Laxness）1902—1998 1955年诺贝尔文学奖获得者 拉克司奈斯出生于雷克雅未克郊区的农民家庭，由于贫穷，从未上过学，也许这对于天才是幸事，未被标准化教育统一过的人，往往能写出极具个人风格的作品，一如我少年时的偶像，沈从文先生。《青鱼》是很特别的小说，自成一格，小说中抒情与批判、幽默与讽刺浑然一体，刚柔并济。小说表现了一个小渔村中极度贫困、蒙昧和麻木的人们，但看完并不觉得他们如鲁迅小说中蒙昧麻木的人们那般可鄙，相反，他们很可爱，老卡达在刮青鱼时近乎舍命的状态，挖掘出了人性中最原始的，未经修饰和美化的自我追求。
《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》 威廉·福克纳（William Faulkner）1897—1962 1949年诺贝尔文学奖获得者 跟之前的三人比起来，福克纳在中国传播应该是更为广泛，我在很多人家里都见过他的《喧嚣与愤怒》，作为美国最重要的现代派小说家之一，他对现在这些流行文学的影响也远甚于批判现实主义时期的作家。一直以来，对福克纳的研究很盛，诞生出了如“约克纳帕塌法世系”这样听着令人眩晕的成果。我还是很喜欢《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》的，喜欢其怪诞、妖异的气氛，喜欢其高超的叙事技巧，让读者一点一点地接近人物内心世界，最后急转直下，读者才得以窥见完整的人物形象。作为“约克纳帕塌法世系”的组成部分，《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》很好的体现了福克纳的风格。
《墙》 让—保罗·萨特（Jean-Paul Sartre）1906—1980 1964年被授予诺贝尔文学奖，但萨特以“谢绝一切来自官方的荣誉”为理由拒绝 作为存在主义文学的代表作，《墙》的名气有些过于大了，这违背了我推荐一点“在80年代生人里，传播范围远不能与其成就相匹”的短篇小说，就像我没有选《老人与海》、《变型记》这样优秀，但路人皆知的短篇小说，或是被小资们重新推入畅销书榜的卡尔维诺和茨威格。但存在主义对我影响实在太大了，我很难克服自己绕开《墙》这部小说。
与之前四部不同的是，前面四部都着力塑造了极具特点、个性鲜明的小说人物，但这也正是萨特所反对的，他反对作品把人物典型化、集中化，认为作品塑造人物不应比现实来得更美或更丑，应该赤裸裸地把真实表现出来。《墙》里的反法西斯战士，生存或者死亡完全取决于偶然，他们并不高大，也不是英雄，只是一群“肮脏世界”里的“生存者”。我喜欢《墙》所表达的存在主义观点，存在先于本质，人不是预先规范好的，而是在行动中才形成的，“人是自己行动的结果，此外什么都不是”。
㈣ 适合高中生阅读的国外名著小说有哪些
雨果的＜巴黎圣母院＞啊.(推荐)巴尔扎克的书都很不错的!~＜葛郎台＞.＜高老头专＞.容易明白而且情节引属人入胜.欧亨利的短篇小说.塞万提斯的＜堂·吉诃德＞(需要耐心的看).还有很多，从中不仅仅可以感受到我国文化的博大精深而且受益非浅啊!!!＜傲慢与偏见＞，＜包法力夫人＞.＜谈美书简＞等等
㈤ 推荐几本适合高中生看的外国文学作品
http://bbs.tianya.cn/post-books-128716-1.shtml
书单开列如下：
一、（德）黑塞《婚约》；
二、（美）德莱塞《小莫泊桑》；
三、（美）舍伍德.安德生《曾经沧海》；
四、（美）考德威尔《温暖的河流》；
五、（美）海明威《大双心河》；
六、（美）塞林格《献给爱斯美——为了爱和凄美》；
七、（日）森鸥外《寒山拾得》；
八、（日）川端康成《伊豆的舞女》；
九、（俄）果戈理《鼻子》；
十、（俄）屠格涅夫《白净草原》；
十一、（俄）巴别尔《盐》；
十二、（俄）巴别尔《德.葛拉索》；
十三、（苏）普拉东诺夫《第三个儿子》；
十四、（苏）皮利尼亚克《不灭的月亮的故事》；
十五、（法）尤瑟纳尔《王福脱险记》；
十六、（法）加瓦尔达《这个男人和这个女人》；
十七、（瑞士）瓦尔泽《六则小故事》；
十八、（哥伦比亚）马尔克斯《世界上最漂亮的溺死者》；
十九、（阿根廷）科萨塔尔《我们如此热爱格伦达》；
二十、（意）卡尔维诺《做起来》。
其中巴别尔入选了2篇，分别选自他的2部小说集《骑兵军》和《我的鸽子窝的历史》，也算说得过去吧。
黑塞和德莱塞的入选作品写青年人的友谊和选择的困惑，高中生读读很有必要，入选理由很充分。美国作家舍伍德.安德生的《曾经沧海》和法国女作家加瓦尔达的《这个男人和这个女人》写中年人的情感，本不适宜于高中年阅读，但我考虑到它们写得有特色，也就入选了。
森鸥外《寒山拾得》和尤瑟纳尔的《王福脱险记》，属于外国人写中国题材，基于这个考虑而入选了。
外国优秀短篇小说不胜枚举，悠哉的以上遴选，是多个因素起作用的结果。回头自己看看篇目，发现俄国（加上苏联）作家最多，美国作家次之，符合我心目中的预想。遗漏的外国作家当然还有很多，也就这样吧！
㈥ 求多篇适合高三练习的外国小说阅读语段（最好附答案）
美好的声誉
文／比尔·盖瑟
一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，在我儿子前途未卜的时候。我真想向他说些什么。
休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。
“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。
于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。
我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”
尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨退休的岁月。我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门。进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时他自豪地说，“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”
“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看着我们，“你说你叫什么名字?”
“盖瑟。比尔·盖瑟。”
“嗯!和格罗费·盖瑟有什么亲戚关系吗?”
“是的，先生，他是我的爷爷。”
尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是我们就坐下来。“格罗费·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神中流露出遥远隐约的记忆，“你说你要什么，盖瑟?”
我又将买地的意思对他说了一遍。
“我想一想，你们过两天再来。”
一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样?”他问。以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗?“3800美元?”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。
将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉。”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”
在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起了一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富，是爱的恩泽，而不是金银财宝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本吉将来在这片温柔的地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。”
(选自《青年文摘》2006年第2期)
12、小说第一节，比尔·盖瑟想对儿子说些什么?他为什么选择在儿子前途未卜的时候讲这个故事?(6分)
答：
13、小说在第五、第六两节为什么极力渲染银行家尤尔先生不肯卖土地?(4分)
答：
14、先概括小说主人公爷爷的品质，再分析小说为什么没有直接描写爷爷的音容笑貌，而是通过其他人的语言来介绍他的人品和声誉。(8分)
答：
15、分析小说结尾所引用的那首小诗的作用。(4分)
答：
12、想对儿子说这片美丽的土地的来历；(3分)儿子正处在人生的十字路口，“我”希望他能有正确的价值观，继承爷爷的美好品质。(3分)
13、与下文尤尔先生不仅卖土地而且低价出卖的情节形成对比，(2分)从而证明爷爷的美好声誉在这件事中起了巨大作用。(2分)
14、勤劳、宽容、慈祥、诚实、正直；(5分)通过他人之口介绍爷爷的品质更真实可信，更能表现一个美好声誉的广泛影响。(3分)
15、作用：升华文章的主题和情感；(2分)照应开头。(2分)
（一）病 人
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
（选自《北京晚报》）
【练 习】
1．开头一段的描写有什么作用？
2．小说总共写了“她”做的4件事，请根据文意概括，并写出这4件事的共同点。
3．小说的标题是“病人”，从全文看，①到底谁是病人？②得的是什么病？③以“病人”为标题有什么深刻含义？
4．这是一篇优秀的小小说，请你任选一个角度，赏析其艺术特色。（80字左右）
（二）演 戏
我不明白自己为什么会有那股傻劲，在众目睽睽之下假装昏倒。我要证明什么？新加坡人的冷漠感？老实说，这个灵感还是来自长堤彼岸的一则新闻，一个记者，为了测试人的反应，与一个警察合作，他扮演抢匪，与扮演警察的警察在大街上追逐。结果他获得了满意的答案：没有人加入追逐的行列。由此而证明人类的自私等等，据说很是轰动。我请芬和我合作，我们扮演一对情侣，我们的目标是乌节路的一座购物中心。我们选择人最多的时刻走进去，然后按照计划，我仿佛喝醉了酒，一颠二摇就倒在地上。芬发出了尖锐的叫声，叫得蛮像的，多亏她练了三天的尖叫。这叫声果然奏效，一下子吸引了几个人上前来看。我虽然闭着眼，但两耳很清楚地听到皮鞋和高跟鞋的声音，心里稍稍感到温暖。“请你们帮帮忙，我的男朋友昏倒了。”芬以颤抖的声音说。她是我们戏剧团的成员，这点演技当然难不倒她。我正期待有一双强而有力的手，往我胳肢窝一夹，把我从地板上扶起来。然而，几分钟过去了，除了耳边嘈杂的声音外，那双手始终没出现。忽然肩膀被人拍了一下，芬的声音钻入耳根：“起来吧，戏演完了。”我站起来，拍拍身上的尘土。周围的人还是那么匆匆忙忙，仿佛刚才那一幕未曾发生过。倘若地上躺的是一具死尸，会不会有人走过去看一眼呢？ 我们转移阵地到另一座购物中心去，如法炮制再昏倒一次，我始终无法接受那个叫做冷漠的现实。这次，倒有一对情侣上前来看几眼，不过也仅仅是几眼，什么话也没留下就走了。我正要睁眼的时候，一个洋妇（大约六十岁）走来了，我听见她问：“怎么回事？”芬说：“我男朋友昏倒了。”
“快送医院吧，需要我帮忙吗？”
芬还没回答，我已经忍不住爬起来了，老妇有点惊异，我把原委告诉她，她笑笑走开。我和芬都笑得很苦涩。“还要试下去吗？”芬问。
朋友，你说呢？
（选自新加坡怀鹰小小说集《哀悼青春》）
【练 习】
1．
（1）“我”为什么要在众目睽睽之下假装昏倒？
（2）“我”进行的测试是不是和那个新闻记者一样希望获得“满意的答案”？为什么？
2．
（1）“我虽然闭着眼，但两耳很清楚地听到皮鞋和高跟鞋的声音，心里稍稍感到温暖。”
为什么？
（2）“周围的人还是那么匆匆忙忙，仿佛刚才那一幕未曾发生过。倘若地上躺的是一具死尸，会不会有人走过去看一眼呢？”这句话表达了“我”什么样的心情？
3．小说最后写道“我和芬都笑得很苦涩”，试结合全文分析这“苦涩的笑”的含义。
4．下列对小说的理解有误的两项是（ ）（ ）
A．新闻记者所做的测试，之所以让“他”很满意，是因为“他”深信人类是自私的、冷漠的。
B．在乌节路的购物中心，芬的尖叫声吸引了很多人来关心她，这让“我”感到心里很温暖。因为虽然没有人来帮助“我”，但至少证明人们并不是冷漠自私的。
C．小说最后芬问“还要试下去吗？”不仅表达了她对这次试验的失望，而且向读者提出了一个发人深思的问题，使小说显得余韵悠长。
D．本文深刻揭露了在物质文明高度发达的现代社会里人们感情麻木、道德沦丧、尔虞我诈的黑暗的现实。
E．小说情节平淡无奇，布局谋篇也没有大起大落的波澜，但由于内容反映了人道关怀这一社会性的问题，所以产生了强烈的感染力。
（三） 修 面
随着九爷推子擦擦的声响，父亲浓密而微卷的胡子一绺一绺地掉在白色的围布上。父亲紧闭着眼，一动不动。
很快，九爷就将父亲的络腮胡子和嘴唇周围的胡子推了一遍，父亲剩着胡碴的脸像收割后的麦地。
九爷放下推子，说你爹怕有一两个月没剃胡子了吧？
我说是的，他病了两个多月了。
九爷取出香皂盒，吩咐我去倒点热水来。
我提起墙角那只父亲用了许多年的铁壳水瓶，倒了开水，又从缸里舀出冷水对上，试了试水温，把脸盆端给了九爷。
九爷拿出一张叠得整整齐齐的脸帕，卧进水里，停了一会儿后捞起，稍稍捏捏水，便用帕子在父亲的腮上和嘴唇四周来回地润；润过后，才用细毛刷子刷上香皂沫子，刷在父亲刚推过的胡碴上；然后九爷才掰开剃刀，向父亲抹满香皂沫子的脸上刮下去。我看着九爷努力地叉开腿，弓下身，不断地变换着姿势，以便更好地剃掉父亲粗壮的胡碴……
小的时候，父亲总爱用他的胡碴扎我的脸。记得有一次我拉着父亲的手，指着墙上的马克思、恩格斯像对他说：爹，你为啥不留个他们那样的“大扫帚”呢？父亲笑着刮刮我的鼻子，说那多不方便，吃饭还得撩着胡子。说着父亲就做了一个撩起胡子的动作，惹得我哈哈大笑。其实我知道。作为民办教师的父亲工资微薄，同时也没有足够的时间经常去理发修面，因为每天都有两个班七八十名学生的课等着他去上、作业等着他去批改，还有许多永远做不完的家务。而父亲的胡子又属于长得特别快的那种，像割后的韭菜，因此父亲不得不每隔两三天，就用剪刀剪掉自己的胡子。父亲不是那种不修边幅的人，相反，他在学生面前总保持严肃、端庄、整洁的形象，剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情。 九爷的剃刀刮过，父亲的腮边及嘴唇四周一片铁青。应当说，刮了胡子的父亲是个相貌堂堂的男人，尽管那脸庞多少显得有些苍白和瘦削。二十多年来，父亲很少正经八百地修过面，现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了……九爷是个地道的老剃头匠，每道工序都极熟练极认真，不多时，九爷的剃刀就又刮完了父亲的额头、眉下、鼻梁、耳廓，最后拧一把热毛巾，给父亲擦了脸。这样，修面的全部工序才算结束。九爷撤去围布，我扣上父亲半新的中山装的风纪扣，然后走出门，对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说，你们可以进去了…… （选自《小小说选刊》）
【练 习】
1．写出你对“剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情”的理解。
2．“等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生”中“一长串”一词可否删去？为什么？
3．故事的结尾出人意料，但并不是故弄玄虚，文中有多处伏笔，请写出其中的3处。并写出这样结尾的作用。
4．作者晓尧曾说：“小小说就是那种真正让自己感动过的东西，久久萦绕于怀之后，最终以绝佳的方式流泻出来。”在这篇小说中，①真正让作者感动过的“久久萦绕于怀”的是什么？②“绝佳的方式”又指什么？
（一）1．①交待故事发生的时间、地点、人物； ②烘托人物的外在美和典雅的气质。 2．①电梯超载，“最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟”。②农民大伯不明白什么是“双层停”，她走出电梯送大伯。③电梯里有人对要去的地方不肯定，她主动指点。④急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起追了出去。共同点：主动帮助别人。 3．①电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余。②冷漠、自私自利。③揭示了当前社会上人与人之间冷漠病态的关系，从而唤醒人们的良知，宁可被冷漠的人视为“病人”，也不要成为不知关心别人只知关心自己的冷血动物。 4．参考角度：写作角度独特，以小见大，把生活中最平淡无奇的事，浓缩在乘电梯这样一个平常而又独特的场景，使情节更集中，人物更突出。小说所反映的事发人深思，却没有教条的说教，褒贬也不露声色，符合小小说创作的重要法则：“倾向应当从场面和情节本身流露出来，而不应当特别把它点出来”（恩格斯）。以人物自身的言行表现人物形象。用对比的手法使人物形象更鲜明，主题更突出。
[二]
1．（1）希望能够推翻一个新闻记者证明的“人类是自私”的说法，测试一下新加坡人的冷漠感。不相信人们真的会那么冷漠。（2）不希望。“我”不相信人们真的会那样冷漠。 2．（1）感到有人来帮助自己，证明人们并不是冷漠麻木的，自己演戏的目的达到了。（2）对麻木冷漠的人们一种深深的失望和悲伤。 3．我不相信人与人之间是冷漠的，不相信新加坡人没有同情心，然而事实证明了现实就是如此，惟一愿意帮助自己的还是一个大约六十岁的外国妇女。我对这样的现实感到痛苦和失望，同时也包含了对这种结果的不甘心。 4．BD
（三）1．①父亲不是那种不修边幅的人。②父亲工资微薄，工作量大，家务繁重，没有时间去修面。③父亲很尊重自己的学生，在学生面前总是保持严肃、端庄、整洁的形象。 2．不能删去。“一长串”表明来悼念父亲的学生很多，更能表现父亲在学生们心中的地位。从而使父亲作为一个地位卑微的民办教师的形象更突出、更高大。 3．伏笔：①父亲紧闭着眼，一动不动。②我说是的，他病了两个多月了。③现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了。作用：扣人心弦，震憾人心。 4．①父亲默默无闻、兢兢业业、无私奉献的高贵品质。②侧面描写。通过我的回忆以及我、九爷、学生们对父亲的态度来写父亲。
该文章转自[苏教版高中语文网]：http://www.sjyw8.com/sj/xxsht/200804/7347.html
㈦ 高中语文一篇外国小说阅读
遇见 外文小说改编
㈧ 求一篇高中语文外国小说阅读的名字
应该是欧亨利的小说，那个士兵最后被抓起来了
㈨ 英文小说推荐(高中生看得懂的）
《哈里波特》挺不错的，有些魔法世界的词汇会对阅读做出干扰
，但可用以版培养兴趣权
《傲慢与偏见》我见过的英文老师都会在讲课中提到这本书，虽然不是推荐或引用，但也说明这本书的阅读人群广，有必要读一下。
《简爱》励志
《柳林风声》外国的启蒙读物，对于高中生来说应该算是较简单的读物
《飘》我个人很喜欢，但我看的是中文版，英文版量太大了
《蝴蝶梦》细致描写加悬疑色彩，还有同名电影
如果是为了提高考试阅读水平，我不建议你读英文小说，因为考试一般不会只考察对记叙文的阅读水平，而以说明文、科技文居多。建议你博览片断式的杂文，特别是当你上了大学以后，说明文、科技文、新闻片断在阅读中将占主要地位。
当然，如果你要培养对英文的兴趣，或用以消遣，作为高中生，《傲慢与偏见》《柳林风声》《哈里波特》是不错的选择。
在选购英文书时，一定要看清该书的作者是英国人或美国人或英语使用国家的人，不要选其他国家译成英文的书，这一类书可以以后再读。
㈩ 有哪些适合高中生读的国外经典文学作品的中文版
适合高中生读的国外经典文学作品有：《巴黎圣母院》《罪与罚》《莫泊桑短篇小说集》《变形记》。一、《巴黎圣母院》
《巴黎圣母院》的选段也曾出现在高中的语文课本之中，通过文本选段来引导学生关注于整部作品，能够引起学生更为强烈的阅读兴趣，也能够让学生更好地了解课文的意义，了解文本的内涵。而《巴黎圣母院》的意义就在于可以让学生了解到西方15世纪时期宗教的黑暗，同时也可以感受到人性的高尚与光辉之处。
《变形记》由卡夫卡创作，让高中生了解卡夫卡的作品可以是一个很恰当的时机，如果能够让他们很完善地解读完卡夫卡地一篇作品，就可以很好地提高他们的思想深度，在之后的阅读与写作过程中都大有裨益。