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①人有时一犹豫就错过了良机,辰就这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。 ②终于熬到了下课,辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授,好歹女娃们散尽,他才跨前一步,把钱递上。这时,辰脑子嗡一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。 ③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢? 为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已经没有更多的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破 。假币的事抖搂出来,他如何混得下去? ④辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这样总比当众揭穿好。第二天辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:“老师,我昨天交的钱……”老教授立刻板起脸来:“别提你那钱!”辰魂飞魄散!却听老教授说:“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。”啊呀谢天谢地!辰一边赔礼一边回到教室。这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。 ⑤兴奋之后,辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了。辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。 辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有了他的一席之地,老教授时常当众夸赞。每当这时,辰就暗自道:等着,老师。 ⑥学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱。 ⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了1万元现金,专程来京。 ⑧老教授高兴:“学生出了大名,不忘师恩,这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:“老师,我交给您的那两千元学费中,混着3张该死的假币……”他的眼圈红了,并哽咽起来,老教授哈哈大笑:“3张假币你还没忘哪?在,我留着呢,如今集什么的都有,集几张假币玩玩有何不可?”说着,从一本影集里拿出那几张玩意儿。“老师,那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。 “假话。兴你假币不兴我假话?”老教授说。辰急着问:“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来:“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该有多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元,扼杀一个人才,吾不屑为之也。” ⑨“老师,”辰扑通一声跪到了地上,泪流满面,“不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!” 1.本文叙事主要写了两个情节,请用简洁的语言概括。 ① ② 2.第③段画线句能不能去掉?说说你的理由。 3.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有:① ② ③ 4.第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是: 5.假如你是文中的辰或者老教授,在假币交出之后,你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处 理方式和理由。 |
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我哭了很久 边看边哭 看了你百分百喜欢
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还有是〈魔法特优生〉太好看了 上课时都在看 差点被老师劈死~~~晕
这些应该够看很久了把~~都很不错 都是很有名的(完全的我自己打的字哦,没有复制)
㈥ 文体巨星全本小说阅读
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㈦ 中考一篇小说阅读题花的时间
建议时间控制在5-10分钟左右。
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---“十年树木,百年树人”---来自北京国际商务学院的一名普通老师,希望能够凭
借躬耕教育多年的经验帮助到你。谢谢采纳!如仍有疑问,可随时沟通。
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㈧ 晚饭花(汪曾祺)阅读题答案 共三小题
写在1981年下半年至1983年下半年的短篇小说都在这里。
集名称“晚饭花集”,是因为焦点小组的题目是“晚饭花小说,这不是因为我特别喜欢这组新的,但想想其他主题集的名称是不恰当的。我也很喜欢写你自己的工作,没有任何偏好。的熟人阅读我的工作,有人说他喜欢什么不喜欢什么两个,其他人的意见,可能是正好相反,他们问我的意见,我常常笑而不答。
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小说和晚餐花费毫无相似之处,但其足够珍贵。
我的晚餐花很少的商誉,和我童年的记忆有关系。抛弃了我家后院的老花阶段,晚餐集群中的花。晚饭后,我经常要浪费花园里捉蜻蜓,一个catch可以捕获几十个。选择让它吃蚊子的帐目码(我还没有看到蜻蜓吃蚊子,但我相信它是吃),并装在一个大笼子里休息,第二天早上把他们都放在我赶在其他鲜花和树枝,还用醒目晚餐。每天吃完晚饭花了我的眼睛。见晚餐,鲜花,我觉得一天,炎热的夏季已经过去,冷静偷偷生下从草丛里,全身痱子也不痒,很舒服,有时想到那一天,年轻的年龄,也觉得有点忧郁,很轻,很轻的忧郁。觉得有点孤独,寂寞的菊花茶。
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这一套,从形式上看,如果说有什么特点的一组三个小短篇小说。数了数,多达6组。结合这些小短,一些小的内部或外部的接触。如三个人写的“故乡陈”姓陈的,钓鱼的孩子们写的关于钱的故事。其他人没有联系,不能构成一个“套房”为“新型三,其实,每一个章节。至于为什么总是三人为一组,也有是没有理由的,只是因为过于单一,二少比三项就足够了“卖出”。“事不过三,诸葛亮三次白芍,所有三个。一二三,真是棒极了。
我写了一个短篇小说,“世说新语”是一个突出的代表的首届中国有用的简约墨水传统的counterdraw人员的。随后命悬一线。我爱读甚至在中国传说中的宋笔记。 “梦溪笔谈”,“荣散文记得人员的一部分,我很喜欢。冷志”龚鲜花葬礼归有光设置了“和记黄埔隐藏的君主”,我觉得可以当小说。
记得人员的文章,我写了。也写散文的诗。这种集中的一些文章,如“钓鱼的孩子”,“职业”,“求雨”,指出散文诗的味道。只有一个篱笆散文诗歌和小说的界限,没有墙壁(A左林和费眯嗯小说其实散文诗歌)。我一直以为短的故事应该有一个小的散文诗组成。纳入散文诗短篇小说集,是不是自我去世了,我看到有一些外国作家。
第三的气质。倪云林的生活只能绘制水平远小景,他不能像范宽的势头抵抗,不能也不过是一块像王蒙,像烟一样。我也很喜欢看的金碧山水及工笔重彩人物,但我的画不来。我的调色板的颜色像干净的水渴墨,淡墨,以的浅焦墨从墨。一旦一个矮纸尺幅绘画早春野树里,认为我们需要一个绿色的小,我挤一点菠菜汁之上。我的小说是喜欢我的画,逸笔草草,不求形似。我的小说往往是发布焦急的电缆,更易于接受命运的短草案的。书籍是提醒墨不集中,是非常难以计数的笨拙。
在这个情节的小说,“汪曾祺短篇小说”(北京出版社,1982年),一些思想和方法的区别是什么?这是很难说的。几笔的努力,显著的变化是很难看到一个作者的作品。到了我这个年纪,很难像青年作家会产生相同的飞跃。我不喜欢毕加索,多变。但是,相比较而言,也可以说些什么。插曲的思想和情绪和活泼一些。的插曲显然新颖的间接影响的十一届三中全会。三中全会开了,全国人民解放的积极情绪,一些我的作品(如作为“受戒”,“大淖记事“)音活跃。在固体建设社会主义的,现在是准备为全面的经济起飞阶段,人们转向思考高兴,我也不例外,和小说的内容变得平静,如果第一集新的更抒情,更哲学的这一套是我的工作和政治组织不严密,但我无法脱离政治。我的回忆寄托到目前的社会政治背景有着密切的关系。必须是在世界上,那么你可以升值。留下一个大的政治和社会背景的作家来分析个人的想法,是不是很清楚,我认为这是唯物主义的方法,当然,这是说,是相对而言的,如果这一套小说是纳入前面的情节,情节纳入的集合没有非在一般情况下,两套是一个不缺乏积极性,还算厚道,20世纪80年代初的中国作家认为记录。
我更加自觉地风格,写在普通的,但我不能简单地平淡。盲目平原,将流入的骨感。紧身老化的迹象,我不是太旧了的衣服,我很愿意去结合的沉闷和奇绝。我的语言是流畅自然,但会不时弹出老太太聊发少年疯狂的居民可以保证两个奇怪的句子,古句,形象,句子,甚至有点像外国作家写的句子与海洋的味道。我几乎另一点是,我是更加自觉地吸收民族传统,有时简直有点像旧小说的叙事方法,但有时会突然来到小的现代主义技巧,意象,隐喻,是的转变,从外国来的,这与此前点是一件事。奇,往往是一个小的海洋。不过,我追求和谐,我希望解散,但也借鉴了外国文化的平原,他们可以揉在一起。齐,杨以“醒脾”,但不能看着扎眼,“葛学生。
我63岁,不禁有一个“迟到”的感觉,但这个想法似乎也很灵活,希望能抓紧时间,然后写一个小。被朋友画冬季菊花题诗一首:
新的泡茶晚饭后烟雾
从头短发的负面晴轩。
分行残留菊开幸运的是,
留在中秋小年。
愿意互相鼓励,和我这一代的舒适性。
继续写下去,你应该写一个小的更深入,更重的东西。
序列。
1983年9月1日
㈨ 求小说阅读理解题及答案
春光美
周海亮
①街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……戳痛你了吧……真的对不起,我是一个盲人……”
⑤“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了……就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”
⑦“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”
⑧“难道不是吗?”
⑨“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”
⑩“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪“花儿就像你,你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”
⑭“您是说,用爱吗?”
⑮“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,你愿意把你看到的告诉我吗?”
⑰“当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。
——选自《青年博览》(有删改)
1.细读全文,题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在哪些方面?(4分)
2.联系文章语境,品析下列加点词语的含义。(4分)
(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
(2)女孩的神情霎时黯淡下来。
3.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。(5分)
(1)我知道,你只是有些不便。
(2)花儿就像你,你就是花儿。
4.文中的女孩,是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(4分)
5.文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(4分)
答案:
1.(4分)老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答到一点得2分,答到两点得4分。)
2.(4分)(1)指(小花的)不美,也暗指女孩的残缺卑小,表现作者对残缺卑小生命的怜爱。(答到其中两点即得2分)(2)指小女孩情绪低落,流露出小女孩的悲观心理。(答到一点得2分。)
3.(5分)(1)委婉含蓄,(1分)体现了老人对盲女孩的尊重。(1分)表现了老人的善良和爱心。(1分)(2)运用比喻,(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢开放,乐观生活。(1分)
4.(4分)花儿的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的,都可有所作为;(2分)一个人只要用心、用爱去感受世间万物,就能体会生活的美好。(2分)
5.(4分)这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(2分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(2分
角落里的阳光?阅读答案?
①1980年7月1日,我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点,我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤,他穿一双破旧的布鞋,看得出是贫民窟的孩子。
②我轻轻地拍了一下他的肩膀,他“啊”了一声转过来,一张黝黑成熟的脸,惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说:“嗨,你好!我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手:“您好,汤姆先生!我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他,可他慌忙摇头,轻轻地说:“我在广场上等您四个小时,不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗?就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔,他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分钟后,我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车,一边跑一边对我说:“请您务必等五分钟!”不一会儿比尔就出来了,他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到,他的背上背了一个小女孩,女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我:“其实她是我的姐姐,今年十七岁,是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说:“记得上次我跟你提起的那种车吗?瞧,就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰,眼睛闪闪发光。原来他为我擦车,在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的,就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!
④后来我又去了比尔的家,他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外,每天还要去老人院做五小时的护理工作,他刚刚十六岁。
⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上,可比尔还是硬塞给了我:“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话,告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝,我比他自己更清楚他能胜任这项工作,况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。
⑥等我三个月后再去超市时,差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳,活儿也干得漂亮;服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理;甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。
⑦比尔说,他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工:即使他在最阴暗的角落走路,人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿烂。
⑧他会成功的,是的,我深信。
1.第②段说:“这个狡猾的比尔,他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”这句话在文中有何作用?(4分)?
??
2.请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。(3分)?比尔双手叉腰,眼睛闪闪发光。???
3.小说的主人公是比尔,作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象?(2分)???
4.小说题为“角落里的阳光”,这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质?请分条简答。(4分)???
??
答案:?
1.①用“我”对比尔的猜测,设置了悬念,激发读者的阅读兴趣;②反衬后文比尔梦想的与众不同。(4分,每点2分)?2.运用神态描写,表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。(3分,手法1分,?效果2分)?
3.从侧面表现比尔的良好品行。(2分,手法1分,作用1分)?
4.①身处困境却自信乐观。②自尊自强,不懈奋斗。③热爱家人,懂得付出。④热爱生活,拥有梦想。⑤敬业爱岗,吃苦耐劳。(4分,每点1分,答出四点即可)
妈妈和房客
①妈妈在窗外贴出“租房启事”,海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋,所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品,也忘了让他预付房费。
②“房子我很满意,”海德先生说,“今晚我就送行李来,还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时,他好像没有固定的工作时间,常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时,总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威,他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。
③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问:“他什么时候交房租呢?”“向人要钱总难开口,他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声,“这种人我以前见得多了,别指望借给人一件新外套,回来还是好的。”妈妈笑笑:“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡,止住了杰妮大婶的嘟囔。
④雷雨天里,妈妈担心海德的屋子夜里冷,就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业,爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗,妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。
⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程,有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣,他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业,妈妈坐在摇椅上拿起针线时,海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢,他知道的可真多。那些美妙的历史和地理,便随他走入我们的屋子和生活。
⑥有天晚上,他给我们读狄更斯的书,很快,读书成了我们生活的一部分。我们写好作业,海德就夹一本书来高声朗读,一个神奇的新世界向我们洞开。
⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇:“太好听了!”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音,听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上,我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的,还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上,孩子们在街上闯了祸,而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。
⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时,一封信送到了海德手里。第二天一早,他告诉妈妈要离开。“我得走了,”他说,“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人,对您的好心款待,我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。
⑨我们伤感地看着海德先生离开了,同时,又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊!妈妈精心地整理了书堆:“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书,他也有一副好嗓子。”我看得出来,这使尼尔斯很自豪。
⑩就在这一天,妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票:“你看,收回的还是一件好外套。”
⑪几天后,开面包铺的克瑞波先生来我家,怒气冲天地喊道:“那个海德是个骗子,瞧他给我的支票,全是假货。银行的人告诉我,他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头,那神态分明是说:“看,我不是提醒过你们了吗?你们不听嘛。”“我敢打赌,他也欠了你们家许多钱,是不是?”克瑞波不无希望地探问道。
⑫妈妈转过身向着我们,目光长久地停留在尼尔斯身上,然后走到炉子边,把支票投入炉火。
⑬“不!”他向克瑞波先生回答道,“不,他什么也不欠。”
1.请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。(不超过60字)(3分)
2.结合上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。(4分)
(1)但姐妮大婶只哼了两声:“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套,收回来还是好的。”
(2)妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票:“你看 ,收回的还是一件好外套。”
3.第⑾段克瑞波的出场,在情节结构上有什么作用?请结合上下文简要作答。(2分)
4.小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象,请任选一个,结合内容分析。(4分)
答案:
1.我把房子租给了海德。海德与我们融洽相处,给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响。后来他离开了,我不认为他欠我们什么(后来,我烧毁了海德离开时留下的支票)。(3分,语言简洁,意思符合即可。)
2.“哼”字活画出杰妮大婶说话时不屑的神态和语气,从而表现了她对海德的不欣赏、不信任,及对妈妈做法的不认同。(2)“亮出”运用动作描写,生动地写出妈妈收到海德的支票时内心的喜悦和自豪感,从而表现出她对海德人品的肯定与维护,同时也是对杰妮大婶先前态度的有力回击。(4分,每小题2分,意思符合即可。)
3.推动情节发展,让小说扣人心弦,为后文妈妈烧支票做铺垫。(2分,意思符合即可。)
4.示例①:从妈妈不调查海德的背景,不向他预收租金,可以看出她淳朴、信任他人;雷雨天她邀请海德与“我们”一起呆在温暖的厨房,看见她心地善良,关爱他人;烧毁海德留下的支票,可以看出她对人怀有感恩与宽容之心;她“不喜欢孩子们天黑上街”,和孩子们一起沉浸在书的世界里,鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表面她关心孩子成长,而且教子有方。示例②:海德随身携带大量书籍,可见他见识丰富;他辅导尼尔斯高中课程,并教他拉丁文,为“我们”全家朗读,把“我们”带入书的世界,可见他有一副热心肠,善于与人相处,讨人喜欢。但最后留下假支票,说明他不够诚信,令人遗憾。(4分,结合文章内容答到两点,意思对即可。)
一片白云
他欣喜地听着羊圈传来的羊的叫声,他蹲在靠墙的地炉旁边,清出昨晚烧过的余灰,然后,用松枝和牛粪点燃起火,炖上铜壶,水隐约地吟唱的时候,他掰了块砖茶丢进。轻烟暖和着屋子。
这时,屋外响起急骤的脚步声,渐渐近了,门框出现女儿一张惊惶的脸。女儿哭着,说:阿爸,我那只小羊羔死了。
他关注着地炉里的火,表情平静,说:嗯。
女儿说:昨晚它还欢蹦乱跳呢,阿爸,它硬得像块白石头 。
他脑子里还留着夜晚扫荡山谷的暴风雪的喧嚣。他说:我等会儿去处理。
女儿泣声说:阿爸,小羊羔……
他倒出奶茶、取来糌粑,说:坐下来,来,羊等着你要上山吃草。
父女俩安静地吃着。他想起有一回眼睁睁地看着雪崩遮蔽了牦牛,还有狼、雪豹、狐狸、秃鹫叼走了羊羔。他对失却有着精神准备,知道挡也挡不住。他捏着木勺舀着木碗里的糌粑,嚼出响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么,嘴里克制着,她用手掰碎着糌粑。
等到他听到出去的女儿传来模仿羊的叫声的时候,他站到门口,望见峡谷里那一群羊,像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪,来到空寂的羊圈。羊圈充满着羊的气味。
羊圈旁边有一块石头,他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋,前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔,他的嘴念祷着什么。一张皮展开摊晾着,它将是女儿冬天穿的皮夹。羊毛稚嫩可爱地曲卷着,一绺一绺曲卷得那么自然,却已经没有时间舒展开来。
先是听见乌鸦的叫声,像是被风吹乱了的乌云。他知道,它们冲着羊羔来了。阳光里,肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽。还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手。乌鸦迈着试探的步子往他这边徘徊。
随后,高阔的蓝天,出现一个斑点,慢慢地,他眼前的地上一个偌大的影子移动,秃鹫展着巨大的翅膀已频临他头顶的天空,稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。
他卷起羔皮回屋。背后一片乱乱的鸣叫。乌鸦躲闪 开了。不知哪儿又赶来几只秃鹫,俯冲下来。他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羔皮钉在门前的墙壁上,回屋取了锄头准备去田地,苍蝇已敏感地飞来,去叮那留着血迹的羔皮。他走近,羔皮已微微缩皱。苍蝇惊慌飞开,却近近地乱舞。
午后,村里一位朋友来他家。喝着奶茶,俩人偶尔说句话,更多的时间是沉默。似乎过去的岁月,还有眼前,往后,已在无言的默契中交流着。朋友想起了什么事,起身走。他送到门口,说:明天我去你那儿。回身,他收起了墙上那张羔皮。一片白云阅读答案
峡谷,一边阴,一边亮。他走到村边,好像一天的力气都积攒到这一刻,喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖,反弹回来,又返回去,一来二去,同一个喊声,回荡之间,弱下来,仿佛他不止喊了一次。
不一会儿,他女儿的回应穿过峡谷飘了过来,如同和声,那么自然承启了两个人——父女的声音,一唤一应,灌满着峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们——恢复了峡谷那辽阔的平静。
转眼,一片白云在峡谷那边飘出来,女儿赶着白云。谷底银亮的河像一条哈达。渐渐地,母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音响过来。他一脸的皱纹里沁出笑意,因为,他听见女儿模仿羊羔的叫声。
6.请概括小说的主要情节。(3分)
答案:①女儿告诉父亲小羊羔冻死的消息。②父亲趁女儿出去放羊处理好羔皮。③父亲呼唤女儿,女儿在回应中回家。
7.小说中的父亲是一个什么样的形象?请简要分析。(5分)
答案:①慈祥善良,对女儿充满爱意。②敏锐细致,有丰富的生活经验。③坦然淡定地面对生活的艰辛,面对苦难有超常的韧性和承受力。
8.文中的画线部分分别表明了父亲当时怎样的心理?(4分)
答案:(1)转移话题,不想让女儿沉浸在羊羔之死的事件中。(2)听到回应,认为女儿没有受羊羔之死的影响,内心感到欣慰。
9.有人认为,这篇小说情节平淡;有人认为,这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本,联系自己阅读小说的经验和对生命的认识,谈谈你的见解。(4分)
答案:(示例一)作品围绕一只在暴风雪之夜冻死的小羊羔展开叙述,表现出生存的不易和生命的艰辛。同时也表现了作者在生与死的纠葛中,有一种超越死亡的执著和向往;人与自然在不断的抗争中达到的一种和谐。
(示例二)面对死亡,却能表现温情,实则蕴涵着作者对生命有更高的认识,即生命要承受苦难和死亡,趋向更为博大的存在。
10.有人说,读谢志强的小说,能感受其蕴涵着浓浓的诗意。请结合文本作简要赏析。(4分)
答案:(示例一)虽然表现了生存的艰辛,但文中反复描绘羊群如同一片白云,给我们感受更多的是生存的喜悦。尤其是小说结尾,作者为我们描绘和营造了一个充满诗意的童话般的世界:峡谷、白云、山涧的河,一个牧羊的少女,正挥舞着一条洁白的哈达奔向父亲。
(示例二)小说中的蓝天、白云、羊群、雄鹰、岁月、老者、儿童等构成了独特的意象世界,其中的意境、情绪营造了诗一样的氛围,不仅给人难得的精神享受,还让读者深思生命的升华、超脱和传承。
㈩ 言情小说在线阅读
《我的邻居很腹黑》 作者:撒空空
文案:
题目概括一切,劈里啪啦拖泥带水写了万多字,就是讲述一个女人遇上一个腹黑男人的故事。
ps本书很小白,例如……“这小子长得真不赖,白白净净,清清秀秀,唇红齿白……
整个就是当年我高中时期花痴的那种王子类型”之类话语层出不穷。
本书有点黄,例如……他抬抬眉毛,似笑非笑地说了句:“32A?我亏了。”
我弯弯眼睛,将手伸到他腹部以下,轻轻一握……“直径2cm?我亏了。”
《不就偷你一杯子》 作者:风琳儿
文案:瞧这三只各披着妖孽、温雅、阳光的大尾巴狼,全是她酒后乱性招来的!
龙殿说,审背景,亮家底,再帅不能没银子!
色丫说,剥衣服,试功能,再妖不能是弯男!
无语问苍天,内牛满面……
她只想知道,到底哪个是被她顺手牵羊一杯子的419先生啊?!
不就偷你一杯子?!就算偷你一辈子?!
喷血……白眼……
你这杯子真不值钱!
好吧,还你这不值钱的破杯子!什么?!你还要老娘一辈子?!
掀桌……仆街……
我这辈子真不值钱!
你不入地狱谁入地狱》作者:酒小七
文案:我长这么大,一共犯了两个让我追悔莫及的错误。第一个是填错了高考志愿,第二个,是得罪了钟原。
如果非要用一个成语来形容第一个错误给我带来的影响,那简直就是,生不如死。
如果非要用一个成语来形容钟原对我做过的事情,那简直就是,罄竹难书。
然而如此邪恶得令人发指的一个人,偏偏还是个招蜂引蝶的人间祸害。
某一日,我阴阳怪气地嘲讽钟原:“阎王派你来就是为了多祸害几个人吧?”
钟原面不改色地回答:“为了少祸害几个,我打算选一个人祸害一辈子。”
我:“什么意思?”
他笑眯眯地看着我:“你不入地狱,谁入地狱?”