A. 道德与法治中的回家主题曲
《回家的路》主要讲述，工作在东莞的几位他乡人。为了回家赶上年三十的团年饭，在买回不到车票、机票答的情况下，合伙买了辆二手车，载着几位老乡回老家的故事。此次拍摄微电影主要是以公益为目的，传递正能量。本片主创之一邓立斌说：“这是我们第一次拍摄微电影，虽然过程中出现了很多困难，不过最终都被我们克服了，反映了外面的世界千般好，不如回家陪爸妈一起过大年的亲情和温暖。
据了解，华语歌坛著名歌手喻嘉将为该部微电影《回家的路》创作的主题曲《回家过大年》。朴实的歌词，思亲念乡的声音，歌曲尚未推出就被业内知名乐评人一致看好。
B. 法制节目哪一期节目男主是个逃犯被一个木匠救了带回家然后学习当木匠最后原形毕露强奸了那一家女性
即使生活中也有这样忘恩负义的人，他们得到了别人的帮助，还要想从别人身上得到更多的东西，甚至做出伤害别人的事
C. 求一部法治栏目纪录片，不知道叫什么名字。有一部内容记得以下。
是《天网》吗？
D. 无罪法官回家养猪 莫兆军的悲剧结束了吗
广东莫兆军案，莫兆军依据原告提供的证据，经过法庭质证，该证据被告未能举证推翻，从而认定原告的诉讼请求成立，判决被告还款。该判决生效后，案件进入执行程序期间，被告自杀。莫兆军因此而被刑事起诉。这说明，之所以追究莫兆军，是从莫兆军要对案件的证据、事实负无限责任出发的，同时也是从莫兆军要对审结以后的案件继续负无限责任出发的。
这里，需要讨论的既有老问题，例如，法官对所审理案件的证据收集，是以法庭上出现的符合法律要求的证据为限，还是应当穷尽案件的证据？法官对事实的认定，是以诉讼中经证明是符合法律要求的证据为根据，还是以所有客观真实的证据为根据？也有需要讨论的新问题，例如，法官对审结后的案件，要负责到什么时候？负责到案件生效？负责到执行完毕？负责到再审申请的二年期限之内？负责到永远？法官对办案的效果，政治效果、经济效果、社会效果，要讲究到什么程度？要延伸到什么程度？要扩大到什么程度？
法官的责任，是公正办案。法官应该对案件审理过程和结果的合法性、公正性负责。应当说，这是没有争议的事情。不过，法官对案件应当承担的责任，究竟是有限的，还是无限的？不能不讨论一番。
这里，需要讨论的既有老问题，例如，法官对所审理案件的证据收集，是以法庭上出现的符合法律要求的证据为限，还是应当穷尽案件的证据？法官对事实的认定，是以诉讼中经证明是符合法律要求的证据为根据，还是以所有客观真实的证据为根据？也有需要讨论的新问题，例如，法官对审结后的案件，要负责到什么时候？负责到案件生效？负责到执行完毕？负责到再审申请的二年期限之内？负责到永远？法官对办案的效果，政治效果、经济效果、社会效果，要讲究到什么程度？要延伸到什么程度？要扩大到什么程度？
《法官法》第七条为法官设定了七项义务，这些义务应当是法官负责的范围。这七项义务是：（一）严格遵守宪法和法律；（二）审判案件必须以事实为根据，以法律为准绳，秉公办案，不得徇私枉法；（三）依法保障诉讼参与人的诉讼权利；（四）维护国家利益、公共利益，维护自然人、法人和其他组织的合法权益；（五）清正廉明，忠于职守，遵守纪律，恪守职业道德；（六）保守国家秘密和审判工作秘密；（七）接受法律监督和人民群众监督。这七项义务既是对法官的总体要求，也是对审理具体案件的要求。从这些义务中，能推论出法官要对案件负无限责任吗？
假如法官真的要对案件负无限责任，那么，假设一位法官年每年办案100件，担任法官20年，那么，有2000个案件要他背负一辈子责任。2000个案件的当事人、诉讼参与人及其家属，有可能达到上万人。如果这上万人中每年有百分之一的人上访、申诉、控告这个法官，这个法官如何生活？这真是不敢想象的问题。
如果责任追究制度使法官谨小慎微，不敢承担责任，不敢独立办案，甚至不敢当法官，那就是失败的制度。因此，认真研究法官对案件的责任，让法官既要有高度的责任感，也要让他们敢于公正执法，敢于依法独立审判。这对法院建设、法官队伍建设、法治建设，绝非多余！
悲剧是否结束 现在谈 还早了些 期待有以后的人改进
E. 一个法治微电影 开头一男的和一个女的从农村私奔到城市然后没钱就去偷东西 到了后面他们偷了一辆车 车
男的吸毒，女的喜欢男的，但是女的要养这个孩子，因为女的流产一次，以后可能再也怀不上了（最后怀上了）所以样了这个孩子，丢过几次，但是女的舍不得又找回来了。
F. 普法栏目剧《回家》观后感
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。