㈠ 這樣的內容怎樣擬定作文題目（要求題目新穎、獨特） 她心意是好的，但行為不端。
話題作文是一種開放性的作文命題。
比如命題作文「第一次」，作文的主題大致只能是「第一次做某某事，這件事有什麼意義或給人何種啟發」；行文的內容也無非是記敘「第一次做什麼的」、「怎麼做的」，然後結尾再加以升華。可以說，命題作文對文章的立意、選材、文體等方面都有較為嚴格的限制。
但如果「第一次」是一個話題，情況就大不一樣了。我們盡可在「主題與話題相關」的基礎上，展開發散思維，開拓出許許多多的思路。
正因為話題作文強調的是相關，考生總是可以在話題的范圍內開發出許多主題，文章要寫什麼主題，完全是考生自己的事。這篇作文是寫成記敘文、議論文還是其他什麼文體，考生也可以根據實際需要加以選擇。話題作文為考生充分發揮寫作才能提供了一個廣闊的天地。
圍繞話題、自由擬題是話題作文形式上開放的一個顯著特點。中考閱卷時，題目的好壞雖不是決定評分標準的因素，但其實誰都清楚，題目的好壞也能直接影響作文得分的高低。考場作文於評卷老師而言，猶如一個羞澀的新嫁娘站在挑剔的公婆面前，要想給「讀者」留下一個難忘的第一印象，「考生」就要善於「打扮」，亮出你的動人之處，讓閱卷老師「一見鍾情」。顯然，好的題目就是一個亮點。俗話說：「佛靠金妝，人靠衣妝。」我們則可以說：「文靠題妝，題靠妙妝。」有人將傳神的文題比喻成美人顧盼生姿的一笑，給人以美感。看來好的題目確實是打動閱卷老師「芳心」的重要武器，是贏得作文高分的訣竅之一。
但考生很容易忽視這一點。在標題的擬定上往往只是簡單的敷衍了事，而沒有給讀者留下驚鴻一瞥的印象。考生在擬題中常犯的毛病主要有以下幾種。
第一． 信手把話題拈來作題目。
話題本身不是題目，只是給考生提供一個寫作的范圍，這個寫作范圍外延較為寬廣，內涵相當豐富。「任它弱水三千，我只取一瓢飲。」只有把話題的范圍「化大為小」，「化虛為實」，使之具體化，標題才能給讀者一個醒目的印象。如果照搬話題，顯然是沒有注意話題作文中「自擬題目」的要求。例如：2001年湖北省潛江市的中考作文。「以『錢』為話題，體裁不限，可敘事，可介紹，可議論，只要與錢有關就行，自擬題目。」有些同學就直接以「錢」為題目，有的以「正確認識錢的作用」為題目，雖然都扣了話題，但前者題目過大，太寬泛，沒有針對性；而後者的標題似乎缺乏文采。如果寫一個人痴迷於收藏各種錢幣的故事，不妨以「錢痴」為題；如果論述錢本無好壞之分，完全是人的善惡觀在作祟的道理，就不妨以「錢，何罪之有」、「為錢正名」或「錢眼看人生」為題，就顯得非常具體形象了。
第二． 題目缺少新意，更無創造性。
這樣的標題就象一杯無味的白開水，在浩如煙海的文題中顯然是不能吸引住讀者
的目光。例如：北京地區2000年模擬考試的作文，以「風」為話題。我們都能想到以「風」的本義為題。如寫自然界的微風、大風、狂風，但這樣一來，題目就落入了俗套，單調而又乏味。其實，我們可以由它的本義引申開來：如寫「逆風飛揚」一展風采；可以想像「假如我是風」豪情萬種；可以抒發「風過也，正傷心」的惆悵；也可以寫寫「吹皺一池春水」的喜悅------這樣的標題優美、生動、很有詩意，這樣的文章自然能擁有觀眾緣，得高分。
第三． 題目不精練，顯得冗長呆板。
俗話說「濃縮就是精華」。文章的標題應該是作品思想、內容的高度提煉，是作者智慧
的化身。冗長的標題會給人以拖沓的感覺，短而小的標題給人以一種干練的印象，使讀者怦然心動。舉語文課本為例：《絕唱》初選入教材時，原題為《明湖居聽書》。比較而言，原題不如改後的標題簡潔，尤其是一個「絕」字，高度概括了白妞高超嫻熟的說唱技巧，「餘音繞梁，三日不絕。」這是原題所無法達到的境界。再如：魯彥的《聽潮》，一個「聽」字，意境全出。「潮」本來是一種視覺形象，用聽覺來寫，別有一番韻味。所以說文章的題目也需要通過作者的提煉，才能煥發出美的光華。
那麼，怎樣巧擬文章的標題，喚起讀者的閱讀興趣呢？
一．妙用修辭，平添情趣美。
從美學上說，人的審美眼光是獨特的，但是對美的追求卻是一致的。美總是藉助聯想和想像的翅膀，以感情為鋪墊，並以一定的形式表現出來。擬寫文題時，巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，餘味無窮。
1． 擬人式
例如：2002年常州市中考話題作文，「人們可以改變環境，環境可以改變人------人們的習慣可以改變，人們的觀念也可以改變------學習方式可以改變，生活態度可以改變，人與人之間的關系可以改變。請以『改變』為話題，寫一篇文章。寫你的經歷，體驗，可以談你的感受、想法，也可以編故事。題目自擬。」考場佳作的標題有《「耳朵」挑食》。擬題跳出了常規定勢思維的窠臼，把耳朵擬人化了，並以耳朵的挑食為線索，演繹了「真話」逐漸失落的故事，抨擊了社會的不良現象，激起了讀者強烈的研讀興趣。《一張漁網的訴說》、《死去的風箏》、《哭泣的老樹》，都讓人如聞其聲，如臨其境。又如2002年南昌市、太原市中考作文，以「幸福」為話題。題目《雪花的快樂》、《無憂鳥》，把自然界的物寫得很有靈性，附著人的感情色彩，體現了幸福需要感悟的真諦。另外如《選擇生活的色彩》、《讓信仰作主》、《陽光的腳步》等都令人耳目一亮，博得評分老師的好感。
2． 比喻式
例如：2002年鹽城市中考話題作文，「俗話說『靠山吃山，靠水吃水』，但結果往往靠不住，『坐吃山空』、『望洋興嘆』的情景總時有發生；而在我們的現實生活中，大事的成就或小事的做成，靠的是堅韌不拔，靠的是團結協作，靠的是勤奮學習，靠的是踏實苦幹，靠的是-----請以『靠』為話題，寫一篇文章，可以寫你的經歷，體驗，感受，看法等，題目自擬。」 考場佳作的標題《愛的港灣》。標題用比喻的手法，把家視為停泊風浪的港灣，准確而又形象的點擊「靠著這份愛，我們在家的港灣度過一個個春秋；靠著這份愛，我要乘風破浪，而父母將青春常在」的主旨。又如以「誠信」為話題。標題《誠信是金》、《一諾似千金》，用比喻的修辭把「誠信」在人們心中的重要地位表現得淋漓盡致。再如以「誠實」為話題，標題《誠實就是財富》，把誠實這種美德比作財富，有力的證明了只有用誠實才能換得友誼，贏得成功，獲得知識的主題。又如以「奉獻」為話題。標題《最後的燭淚》，含蓄生動，用比喻來象徵姥姥無私奉獻到了生命的盡頭，包含了對姥姥一生奉獻的無言又無盡的歌頌，形象貼切，不落窠臼。
2．反問、設問式
例如：2002年連雲港市中考話題作文，「選擇是一門人生的必修課。在人生旅途中，會遇到各種各樣的選擇：選擇朋友、選擇學業、選擇職業------選擇高尚或卑劣、選擇積極與頹廢、選擇歡樂或憂愁------也許你曾經選擇過，也許你正在選擇著，也許你即將面臨選擇。蘇格拉底曾經說過：在我們的人生過程中，無論你的選擇是對還是錯，生命都不會給你第二次選擇。我們所能做到的，就是珍惜每一次機會，把握每一次。請以「選擇」為話題，寫一篇文章，題目自擬。」標題《安能取熊掌而舍魚？》（反問）、《究竟誰錯了》、《林黛玉非死不可嗎？》（設問），把問句形式用於標題，能有意設置懸念，吸引讀者去追尋其中的答案。
3． 對比式
例如：2002年貴陽市中考作文題，以「回報」為話題，擬題有《回報與索取》。又如以「誠信」為話題，擬題有《誠信與虛偽》、《對與錯》、《走出與回歸》、《白雪紅梅》。標題兩相對照，孰是孰非，一目瞭然，使讀者未讀全文就留下思考的空間。
4． 引用式
文題中恰當地引用一些成語或名句，能達到言簡意賅、精練凝重的效果，使你的文章增加一份沉甸甸的文化底蘊，更顯典雅蘊籍，富於文學情趣。例如：2002年貴陽市中考作文題，以「收藏」為話題，自擬題目。標題《昨夜星辰昨夜風》，這是李商隱詩《無題二首》第一首的起始句。寫的是由今宵情景引發對昨夜的追憶。在這里借來表達對昔日友情的回味與珍藏，可謂情景交融，相得益彰。再如：2002年湖北襄樊市以「信任」為話題的中考作文。標題《一句話、一輩子》引用流行歌曲《朋友》中的歌詞，簡單朴實中會讓人產生無盡的聯想。又如《太陽每天都是新的》（以「明天」為話題）、《曇花一現》、《小城春秋》（以「改變」為話題）等，都能體現作者「厚積薄發」的語言魅力。
5． 對偶式
標題用對偶的形式列出，對仗工整，韻律優美，也能達到出奇制勝的效果。如《夏之終曲 冬之序歌》，生動的表現了九月的季節特點（2002年雲南省以「盼」為話題的中考作文）。《生於改變 死於頑固》（2002年常州以「改變」為話題的中考作文）。
6． 雙關式
例如：北京地區2000年模擬考試的作文，以「風」為話題。《北京「風」情》，標題一語雙關，既讓人感受到北京初春時節風的威力，又寫了北京的民俗風情，可謂一舉兩得，渾然天成。再如標題《生命「誠」可貴》、《減負不能隨意減「副」》，用諧音、雙關的手法使得文章標題意味深長。
其它如排比式：標題《那山、那水、那人》等也顯示了修辭運用上的獨具匠心。
二．妙改名句熟語，轉換意境美
對名詩名句、成語熟語等進行翻新改造，使作文標題顯得亦庄亦諧，妙趣橫生。如以「改變」為話題。標題《江山易改，本性可移》一改約定俗成的「江山易改，本性難移」，標題在立意上就顯得聲勢奪人，別具一格。又如標題《授我以魚，還須授我以漁》，此標題一看即知由熟語「授之以魚，不如授之以漁」化用而來，個性獨特，角度新穎。《若為人生故，誠信不可拋》，該標題不但觀點鮮明，同時化用裴多菲的名句「若為自由故，兩者皆可拋」，比起眾多考生的一般性標題，顯得要別致新穎多了。再如標題《酒好也怕巷子深》由熟語「酒好不怕巷子深」變化而來。這樣的轉換，使文章標題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙，猶如一枚青橄欖，使讀者反復咀嚼，再三玩味。
三．巧「賣關子」，妙設懸念美。
懸念即疑團，在標題中妙設懸念，巧賣關子，能產生一種攝人心魄的藝術感染力。如教材中的《死海不死》，名已為「死」海，又為何說其「不死」？原因何在？這樣看似矛盾的組合大大調動了讀者閱讀的熱情。題目中的重重迷霧，直到閱讀完全文方能柳暗花明。例如：2002年青海省中考作文題，以「寬容」為話題。標題《美麗的謊言》，謊言是具有欺騙性的，肯定是虛假的，醜陋的，又為何冠以「美麗」來修飾？題目巧用逆向思維，以違反生活常理的語言擬題，使作文題目鮮亮奪目。再如陝西省中考話題作文題，以「感受生活」為話題。如《溺水的游魚》，人人皆知水是魚賴以生存的命根子，怎麼游魚會溺水呢？又如以「明天」為話題，標題《假如明天沒有太陽》、《如果沒有明天》也能激發讀者追溯文章本末，慨嘆妙筆生花的思維空間。
四．舊瓶裝新酒，再現「創造美」。
名著是中學生課外閱讀中面大量廣的精品庫。在這個精彩紛呈的文字殿堂中，有許多是我們熟悉而可以開發的話題資源。找到名著與現實生活的切入點，古為今用，借古人之嘴來說今天的話題，用老故事來闡述新道理，不失為一種好的方法，更能體現創造美的能力。例如《威尼斯商人新傳》、《紅與黑》、《葛朗台的新生》、《無情未必真豪傑》、《北京南城菜市口懷古》、風雨《紅樓夢》、《選擇三疊》就是2002年高考作文探奧《心靈的選擇》中此類文題的精品，同樣也值得在中考擬題中思考、運用。利用熟知的名著擬題，不但可以體現一種積累能力，更可以體現內涵豐富的語言功力，再現一種博大精深的文學畫面，化原始的純朴美為創造的美。
五．巧用標點，增加表現美。
例如：2001年徐州市中考作文題：以讀書為話題，可以記敘、總結、介紹、質疑，與作品中人物對話均可。擬題有《誰是打虎英雄？》、《不要等「劉備》。再如「同學正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也學著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉------尊重也容易被人忽視：遭人冷落，被人揭短-----總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請以『尊重』為 話題，自由擬題。」標題有《尊重他人=尊重自己》、《自尊？自辱？》、《3-1=0》。給文題增設一個恰到好處的標點符號，能有助於增強標題的表現力，化腐朽為神奇，起到文字難以替代的作用。
當然，擬題方法不僅僅是這五種，這需要各位考生對這些擬題悉心揣摩，並靈活機智地加以借鑒，用足才情，才能把話題作文的標題這一文章的眼睛美化得熠熠生輝，流盼垂青，真正成為內容的亮點。
呵呵。不知道樓主喜歡哪一類，樓主可以根據自己的情況選擇阿。雖然繁瑣點但是細致全面，希望對你有幫助