A. 囊螢映雪主要人物是誰
囊螢的主人公是晉代車胤。映雪的主人公是晉代孫康。
1、囊螢
晉朝有個讀書人名叫車胤，從小熱愛學習，可是家裡貧窮，沒錢買燈油，所以一到晚上就無法讀書了。一天夜裡，車胤回家做了一個紗囊，然後到處去找螢火蟲，將它們置於紗囊中，放在屋裡。這樣，屋裡的紗囊就能放出光亮，到了晚上，車胤借著紗囊中透出來的光亮，一心一意地苦讀詩文。
2、映雪
晉朝時候，還有個讀書人叫孫康，家裡也十分窮。他白天必須到田裡幹活，只有晚上才有空閑讀書，他也沒錢買燈油作照明之用。為了能堅持學習，他經常在雪夜之中，坐在門口，藉助積雪反射出來的月光讀書學習。
(1)主人公宋齊擴展閱讀：
囊螢映雪主人公的結局：
車胤自幼聰穎好學，學識與日俱增。剛開始只是一個刺史的從事，因其善於辨析義理而受到刺史器重，自此之後幾番升任，從中書侍郎到侍中，再到驃騎長史、太常，後進爵臨湘侯。車胤為官剛正不阿，不屈權貴，深受愛戴，可惜的是最後因為觸犯權貴被逼死。
孫康即使是北風呼嘯、滴水成冰，也從來沒中斷學習。功夫不負有心人，孫康砥礪求進，學有大成，終於成為一位很有名望的學者。孫康在元嘉中為起部郎，遷征南長史，有集十卷，為孫氏映雪堂始祖，兒子孫伯翳位終驃騎鄱陽王參軍事。
B. 囊螢映雪的主人公
主人公：車胤、孫康
囊螢映雪 [náng yíng yìng xuě]
[釋義] 原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。
C. 誰知道下面成語的主人公是誰
是兩個人~來~~
車胤和孫康
囊螢自」講的是車胤的故事：車胤，字武子，晉代南平人。他可是個好學之士，自古文士多貧窮，他也不例外，家裡是一貧如洗，連晚上的燈油都沒有錢買。怎麼辦呢？他的辦法是晚上出去將那滿天飛舞的螢火蟲捉回來，裝在白綢縫制的口袋裡，吊起來做明燈，而後發奮學習，最後做了大官。這個故事很有名，也很有魅力，所以後人都引以為鑒引以為典故。譬如，大詩人杜甫就在他的《題鄭十八丈著作故居》中有雲：「窮巷悄然車馬絕，案頭乾死讀書螢。」
「映雪」的故事講的是晉代孫康沒有條件創造條件也要讀書的故事：孫康，京兆人。他和車胤一樣，酷愛學習，卻也跟車胤一樣無錢買燈油。怎麼辦呢？他不去捉螢火蟲，卻打起了雪月的主意：有一天夜裡，他一覺醒來，看見窗戶縫里透進白光，還以為已經天明了；及至出門一看，原來是下了大雪，山、水、樹木、屋宇，無一不銀裝素裹，閃閃發亮。他欣賞了一會雪景，忽然靈機一動：映著雪光，不是可以讀書嗎？於是每夜都映雪讀書，不覺得天冷，也不感到疲倦，常常讀到雞叫。最後，自然也是做了大官。
D. 聞雞起舞，四面楚歌，望梅止渴，鑿壁偷光，囊螢映雪，的主人公分別是誰
1、聞雞起舞——祖逖
晉代的祖逖是個胸懷坦盪、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。
他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而卧，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：「你聽見雞叫了嗎？」劉琨說:「半夜聽見雞叫不吉利。」祖逖說：「我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何？」劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。
功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了征北中郎將，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。
2、四面楚歌——項羽
楚漢戰爭時期，項羽的部隊遭遇大敗後在床上輾轉反側地想著，這時耳邊傳來凄楚的歌聲。
原來這是韓信為了瓦解楚軍的士氣叫士兵們在外吟唱楚國的歌曲。這動人心弦的楚地歌曲讓項羽思緒萬千。他的腦海里浮現出家鄉的景象，熟悉的鄉親，同時他也想到自已被劉邦跟諸侯的部隊圍困，不由得唉聲嘆氣起來。
這時侯歌聲慢慢的越來越清晰，東西南北此起彼伏。項羽猛的說道：「難道楚國已經全部被劉邦佔領了嗎?他的部隊里怎麼會有這么多楚國人呢?」他開始在桌子上喝起悶酒，虞姬這時坐在項羽邊上給他倒酒。
項羽拿著筷子在碗邊邊敲打伴奏邊唱道：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。虞姬這時也悲切切地唱道：漢兵已略地，四面楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生。二人歌還沒有唱完項羽早已淚流滿面，四周的人都跟著哭了起來。
3、望梅止渴——曹操
東漢末年，曹操帶兵打仗，在行軍的路上遇到了很大的困難，那就是，荒原百里，沒有水源，將士們都乾渴難忍，有的體弱的士兵，都被乾渴的暈倒了，曹操看到這樣的情形覺得非常難辦。
於是，曹操就急步登上前面的山頭，查看前方的狀況，當登上山頭的時候，曹操失望了，放眼望去，依然是沒有人煙，哪來的水源，不過，一個靈機一動，曹操想到了辦法。
他回過頭，對正處於乾渴中的士兵說：「將士們，翻過前面的那座山，就有吃不完的梅子」士兵們一聽到梅子，想起梅子那酸甜的味道，口中都不由得流出了口水，於是，士兵們突然都有了力氣，奮力向前前進。後來，他們終於到達了有水的地方，但是發現根本就沒有梅子林。
4、鑿壁偷光——匡衡
匡衡是西漢人，出身在一個窮苦的農民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要勞動，沒有多少空餘時間，晚上很想讀書，卻窮得點不起燈，他為此很苦惱。後來，他發現鄰居家夜夜有燈光，就想了個辦法。
因為鄰家點燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵牆，於是，他便在牆上鑿了個小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以後，他每夜蹲在牆腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。
5、囊螢映雪——車胤
孫康家裡很貧窮，買不起燈油。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發現可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。
寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他當了一個御史大夫。
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。 夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。
一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。
從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學好問，後來終有成就，官至吏部尚書。
E. 囊螢映雪主人公是誰
囊螢的主人公是：晉朝的車胤，因家境貧困，故夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲的微光讀書。
映雪的主人公是：晉朝的孫康，也因家貧，冬夜映著雪光讀書。
拓展資料：
成語故事：
晉朝時候，有兩個窮苦人家的孩子，一個叫車胤，一個叫孫康。他們兩個人都愛好讀書。他們白天都要下地幹活，到了晚上才有空讀書。可是他們都窮得連燈油也買不起，怎麼辦呢？他們想來想去，都想出了一個能在晚上讀書的好辦法。
一個夏天的晚上，車胤坐在院子里乘涼，看見許多螢火蟲在空中飛舞，一亮一亮地閃著光。車胤想：要是把許多螢火蟲集在一起，說不定能頂得上一盞油燈呢！於是，他找了一塊很薄很薄的白夏布，縫了一個小口袋，捉了許多螢火蟲放在口袋裡。用這個裝螢火蟲的口袋照著看書，果然能看清楚書上的字。這個辦法叫做「囊螢」。
孫康想的辦法叫「映雪」。一個冬天的晚上，孫康吃過晚飯，到院子里去看雪。他覺得院子里比屋子裡亮多了，就想：雪的反光這樣亮，也許能照清楚書上的字吧。他便進屋去拿出一本書來，翻開一看，果然書上的字都看得清清楚楚。他也顧不得天冷，就蹲在雪地里看起書來了。
車胤和孫康這樣勤奮學習，後來都成了有學問的人。
F. 囊螢映雪裡的主人公和故事梗概
囊螢映雪 [
náng
yíng
yì復ng
xuě
]
生詞本制
基本釋義 詳細釋義
[
náng
yíng
yìng
xuě
]
原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。後形容刻苦攻讀。
出
處
元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：「雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。」
近反義詞
近義詞
囊螢積雪 裹足取暖 囊螢照雪 孫康映雪 懸梁刺股 鑿壁偷光 隨月讀書映雪讀書
反義詞
不思進取
囊螢映雪，囊螢：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。家境貧窮，勤學苦讀。比喻人勤學好問。原出處：晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，
借螢火蟲的微光讀書。事見《初學記》卷二引《宋齊語》、《晉書·車胤傳》後以「映雪囊螢」形容夜以繼日，苦學不倦。
G. 鑿壁偷光的主人公是誰啊
鑿壁偷光的主人公是西漢著名的經學家、名臣匡衡。，曾以「鑿壁偷光」的苦讀事跡名世。
鑿壁偷光的故事如下：
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地里幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫里
透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦學習，勤儉節約，後來成了一個很有學問的人。這個故事也就是人們傳頌的鑿壁偷光，又做鑿壁借光。
(7)主人公宋齊擴展閱讀：
匡衡'鑿壁偷光"的成果
漢元帝十分喜好儒術文辭，尤喜愛《詩經》，曾多次親自聽匡衡講《詩》，對匡衡的才學十分贊賞，因此任匡衡為御史大夫。建昭三年（公元前36年）丞相韋玄成病逝，匡衡又代為丞相，封樂安侯，輔佐皇帝，總理全國政務。匡衡可算是因明經而位極人臣的典型。
匡衡任職期間，多次上疏陳述自己對朝廷政策的意見，陳述治國之道並經常參與研究討論國家大事，按照經典予以答對，言合法義，博得元帝信任。每當朝廷大臣討論政務時，匡衡總是引《詩經》為據，認為「六經者，聖人所以統天地之心，著善惡之歸，明吉凶之分，通人道之意，使不悖於其本性者也。
故審六經之指，則人天之望可得而和，草木昆蟲可得而育，此永永不易之道也。」匡衡的主張得到元帝及成帝的支持，這與從漢朝中期就開始興起的獨尊儒術，推重經學，微言大義的社會風尚是分不開的，實際是漢朝統治者用以統治人民的一種手段。
元帝後期時，宦官石顯為中書令，他結黨營私，把持朝政，慫恿元帝加重賦役，剝削人民，但因有皇帝的寵幸，沒人敢觸犯他。成帝即位後，匡衡便上疏彈劾石顯，列舉其以前所犯罪惡，並糾舉他的黨羽，這是匡衡所做的最後一件鏟除奸佞，為漢朝廷盡忠的事情。不久，匡衡與同僚間漸有離隙，被人彈劾，貶為庶民，返回故里，不幾年，病死於家鄉。
元帝封其為安樂侯，其侯國食封土地本為三十一萬畝
參考資料來源：網路-鑿壁偷光
H. 求書男女主角是高中生,後來男主家出事分開了,幾年後女主車壞了去修,遇到了男主
應該是《空舞情塵》
作者: 倪凈
她和宋齊曾是一對人人稱羨的金童玉女。可版六年來,他的溫柔權疼寵只讓她更加自慚形穢!一場意外奪走她的聲音,也奪走她愛人的勇氣,她
不願成為宋齊生活的重擔、出國深造的絆腳石,所 以她用盡方法讓自己消失在他眼前。然而,不管她 逃到哪兒,他總有辦法找到她。他深情的擁抱更讓
她好不容易築起的心牆一一崩塌。她不能再這么自 私了!一個殘缺的女人怎能與俊逸出眾的他匹配? 她不能給他幸福,所以她要徹底了斷對他的愛……
I. 囊螢映雪這個成語故事的主人公是誰
囊螢映雪[ náng yíng yìng xuě ]
生詞本
基本釋義詳細釋義
[ náng yíng yìng xuě ]
原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。後形容刻苦攻讀。
出 處
元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：「雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。」
近反義詞
近義詞
囊螢積雪裹足取暖囊螢照雪孫康映雪懸梁刺股鑿壁偷光隨月讀書映雪讀書
反義詞
不思進取
囊螢映雪，囊螢：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。家境貧窮，勤學苦讀。比喻人勤學好問。原出處：晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲的微光讀書。事見《初學記》卷二引《宋齊語》、《晉書·車胤傳》後以「映雪囊螢」形容夜以繼日，苦學不倦。
J. 一本短篇古代言情小說女主角叫玲瓏是個公主，男主忘了叫什麼名字他是...
你說的是不是叫「笑滿西樓」
好像就是女主是什麼殺手樓的樓主，男主也是亦正亦邪的
不過你要看女強玄幻
女強穿越
的小說我是有很多的
把你的郵箱發給我
我傳給你
連著簡介一起發給你