1. 母親的詩的作者介紹
米斯特拉爾，（1889年～1957年）智利女詩人。14歲開始發表詩作，以《死的十四行詩》內一舉成名。1922年第一部詩集《絕容望》出版，從此躋身詩壇。此後陸續問世的詩集和散丈集有《柔情》(1924)、《白雲朵朵》(1934)、《智利掠影》(1934、《母親的詩》（1934）、《有刺的樹》(1938)、《葡萄壓榨機》(1955)等。1945年獲諾貝爾文學獎，成為拉丁美洲獲得該項獎金的第一位作家。
2. 母親的詩閱讀題答案
請用簡明的語言概括文中些母親的那兩件事
答：母親鼓勵「我」克服困難去上學；母親鼓勵「我」正確對待人生的挫折，努力去創造成功
2 母親所做的兩件事，分別對「我」有何影響
答：第一件事:母親教育我用欣賞的眼光去看待困難。第二件事：母親教育我正確對待眼前的困難，把困難看成機遇
3 .「母親不是詩人，母親不會寫詩」，但母親隨口說的話，為什麼竟被「我」稱為詩？
答：母親隨口說去的話語言朴實，卻給了我極大的教育和鼓勵，因而在我看來母親的話與詩一般優美。表達了我對母親的敬愛和感激之情。
4 本文在結構上頗具特色，請至少指出兩點，並試作分析
答採用倒敘的方式既揭示了我在母親的教育下成才的主題，又引人入勝。 文章主題部分採用了大致相同的結構方式，這種循環往復的方式，突出了母親對我的影響形成了如詩一般的意境
5仿照：「花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實把秋天的門推開了／風雪把冬天的門推開了」這一句式，寫一組句子.
答：星辰把黑夜的門推開了，勤勞把富裕的門推開了，真誠把愛的門推開了，愛把生活的門推開了
3. 母親的詩 張望 閱讀答案
您
母親
我愛您
永遠永遠
在我的心裡
您矮小卻堅強
您單薄卻顯勤勞
20多年的風回風雨答雨
您已經把我撫養成人
您粗糙的雙手沾滿細膩
歲月將您的容顏染上底蘊
好想為您留住青春留住美麗
濃濃的母愛駐足最亮麗的風景
我置身於燈火通明的大學校園里
提起此筆把您寫進我永恆的記憶里
求學的路上我身嘗著世間的百態滄桑
受傷的我習慣於撲進您那溫暖的避風港
想起您弓般的背影我的眼淚就不爭氣的掉
我在您的牽掛和關心後面挑燈伴床發奮圖強
帶著對您的無比感激我向您慢慢揮手致意
吻著您的皺紋我對自己說不可以再哭泣
您那母親之線牽引著兒子人生的航標
風雨人生中您教會了我什麼是堅強
我歲獨自一個人漂泊在異地他鄉
您注入的母愛將伴我走遍天涯
好想永遠吃著您做的飯和菜
好想永遠穿著您納的布鞋
遙望窗外夜空繁星點點
我偷一顆點燃國慶節
剪不斷的血溶於水
短不開的親情線
我想大聲呼喊
珍惜吧永遠
母愛無窮
我愛您
母親
您
4. 泰戈爾《母親》的詩主要表達了什麼
2.文章把孩子的生活詩化了，是為了表達什麼樣的思想感情呢？
答：文章寫了專孩子在告別屬的時候要化作清風，化作月光，化作夢，進入媽媽的生活，這種詩意化的想像，為了表達孩子對媽媽難分難舍的情意，對媽媽濃濃的愛。
3.文章最後一句「他呀，他現在是在我的瞳仁里，他現在是子啊我的身體里，在我的靈魂里」，應該怎樣理解呢？
答：（1）這種寫法是從「對面」寫起的方法。孩子要表達對母親的愛，卻寫母親對孩子的愛，從對面寫起，使這種愛獲得回應，因而倍增愛意。
（2）單從這一句中看，雖然孩子遠離了自己，但他「在我的瞳仁里」「在我的身體里」「在我的靈魂里」，表達的是孩子永遠也走不出母樣的思念，孩子是母親的全部。
（3）從結構上看，這句也是對全文的總結：孩子願化作清風月光和夢，所以孩子存在在母親的「瞳仁」「身體」和「靈魂」里。
4.體會文章所抒發的思想感情，用簡潔的語言表達一下。
答：文章通過孩子向母親告別，願化作「清風」「月光」和「夢」，表達了孩子對母親的依依不捨，也表達了母親對孩子所傾注的全部的愛。
5. 寫母親的詩(整首)
遊子吟
孟郊來
慈母手中線，遊子身自上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
送母回鄉
「停車茫茫顧，困我成楚囚。
感傷從中起，悲淚哽在喉。
慈母方病重，欲將名醫投。
車接今在急，天竟情不留！
母愛無所報，人生更何求！」
【別老母】
搴幃拜母河梁去，
白發愁看淚眼枯。
慘慘柴門風雪夜，
此時有子不如無。
6. 母親的詩 閱讀答案 急急急！！！！ 要快
參考答案：
1、文中所概括的兩件事是：（1）、「我」害怕寒冷，聽到媽媽說關於門的故事而變得不畏懼風雪。（2）：是說「我」因找不到工作挫折心情低落，聽見母親說關於門的故事，又重新豎起了信心。
2、（1）：母親為「我」的勇敢奠下基礎。（2）：母親給了「我」生活中的堅定的信念。
3、因為母親這段話充滿了感情與愛，給了我很大的啟發與信心。所以被「我」稱為詩。
4、（1）從小事情寫出母親的大愛，將平凡化為奇妙。（2）:從小學時期到步入社會,母親給了「我」無數的人生啟迪。
5、母親是主人公。
6、書本將知識的門推開了／知識將真理的門推開了／真理將道德的門推開了／道德將生活的門推開了…
7. 《母親的詩》全文
今年夏間，我去山東淄博，見到久別多年的安妹。還不曾寒暄幾句，她就哭了，說：「二哥，媽媽晚年，天天都念叨你。」
在我們兄弟姊妹中，安妹是最小的一個，她守在父母身邊時間最長。而我，離家最早，又走得最遠，便最為年邁的母親所牽掛。
「媽媽經常說你小時候的情形。」安妹告訴我。「二哥，你自己還記得嗎？」
媽媽離開我們十年了，去世時，我不在她的眼前。
「媽媽說你小時不大愛說話，一說話，就叫人發笑，人家一笑，你就不說了。有次在親戚家吃飯，大人們說說笑笑，只談論他們的事情。你夾在中間，像只小木瓜，忽然你自言自語冒出一句：『俺家的大公雞，下了只蛋，』……大家聽了一愣，你又說：『是紅皮的。』大人這才大笑，笑夠了，等你的下文，你不作聲了。」
我一點也不記得曾有這回事，一點印象沒有。
安妹是在嗚咽著斷斷續續說這些話的，說到後頭，她自己也拭著淚水，笑了。
「媽媽還說有一次你放學回家，割麥子的時候，十幾個打短工的，蹲在大門口吃午飯，他們攔住路，不放你回家。你雙手向後一背，裝成個羅鍋腰的老頭兒，說：『請大夥閃道，讓我老大爺過去吧！』大夥問：『老大爺你多大歲數了？』你說：『俺八十歲了。』——媽說，那時你才八歲。」
我像在聽別人的軼事趣聞，想不到我當初會這樣的滑稽。這點點滴滴的兒時情狀，全收藏在媽媽的記憶中了，可為什麼媽媽的一些事情，在我的記憶中卻很少很少了呢？
我記憶中的媽媽，不像媽媽記憶中的孩子那般富有戲劇性，我只留有她的一些片段的映像。
從我記事的時候，好像她就不很年輕了。
她一年四季只穿一色的藍布衣裳。
記得在一個大雪天里，我和小夥伴們在外面雪地里跑夠了，玩夠了，回家時已經黃昏，走進院中，見媽媽正坐在灶口燒火。從灶口冒出的火光，將媽媽的藍布襖灑上閃閃的金輝，又將媽媽的臉龐映紅。隔著繽紛迷亂的雪花望去，深深的夜色烘托著媽媽坐在一團光暈里，顯得特別好看。大約在我二十歲那年，也是個大雪天，我想起了媽媽，曾寫過一首小詩，詩未保存下來，但我自信那意境是美麗的，因為它記錄了我少時的珍貴的一瞥——黃昏，雪花，灶口的火光映出了我的好看的媽媽……
媽媽很勤儉，傭人做的活，她都做，這大概從她做媳婦的時候便這樣，我們的家境並不寬裕。
媽媽喜歡吟唱。做姑娘時，聽兄弟們吟詩；做媳婦後，聽丈夫吟詩。媽媽肯定背得一些唐詩宋詞。但她的吟唱，只是信口哼出的腔調而已。我家裡經常有盲藝人寄食，夜晚他們在堂屋裡彈著三弦，唱幾段鼓詞，以回報主人的賞飯之恩。媽媽的吟唱里，似乎有吟詠古詩的調兒，有三弦的調兒，是她自己創造的詠嘆調兒，有調無詞，可以叫做「無標題音樂」吧。
這詠嘆調兒，很深沉，很悠長，很憂傷。
媽媽從來不說憂傷的話。她囑咐孩子要努力讀書，要爭氣，要做人。她相信明天會比今天好，後代會比前代好。
然而我知道媽媽有著深深的憂傷，雖然不知她憂傷的什麼，但從她的吟唱里，詠嘆里，感受到她有著憂傷，而且是深沉的，悠長的，不可自拔的。她坐在炕頭，一邊做針線，一邊吟唱，像是在獨語。「少年不識愁滋味」，我是從媽媽的吟唱里，開始領略到人生有一種叫做憂傷的東西，它會使我無端的流淚。而我又很喜歡這種滋味，何況又是從媽媽的吟唱里領略到的。
「海邊多好啊！海灘上有許多石頭，紫色的。我真想住到海邊，用紫色的石頭，蓋間小石頭屋，住在裡面，一個人，天天看海……」有一次媽媽忽然停下了手中的針線，中斷了她是吟唱，無緣無故地說了這番話。她寧靜地看著我，含著笑。我卻伏在媽媽的膝蓋上，哭了。
我非常非常的難過。「我願到海邊，壘石以為居。」媽媽說。
那時我十四五歲，曾試圖將媽媽這番話，敷衍成一首小詩，只寫了這三句，再也寫不下去了，好像話全說完了。在以後的若干年裡，我多次續寫，皆不成功，最後仍只剩這三句。我由此知道，有的詩，只能有開頭，開頭即是結尾。
我奇怪的是，媽媽從來沒有見過海，她對海怎麼會那般嚮往呢？
安妹告訴我：在解放戰爭和抗美援朝期間，媽媽夜夜向菩薩燒香，為我禱告。她相信我會平安歸來。
1955年我回家探望父母，離開他們整整十年。原來我告了二十天探親假，但我在家只住了兩夜。父親捨不得我走，媽媽說：「早走也好。」她沒有一句挽留我的話，即嘆了口氣，說：「我若是你們這般年紀，怎麼不能革命！」
我沒有回答，我不知該怎樣回答。
我問安妹：「媽媽臨危前，有什麼囑咐？」
「沒有。」
媽媽死於肺癌，享年七十有四，也算是高壽了。媽媽在去世的前幾天，曾跟安妹講了一故事：古時有個孝子，母親死了，他安葬完畢，在墳前大笑，唱歌。人們都奇怪，說他發瘋。其實，這孝子是真有孝心。人不能長生不老，活到應活的歲數，平平安安地死去，是一種喜事。做娘的知道子女們想得開，看得破，像以往高高興興地過日子，她死也瞑目了。
安妹說到這里，不再言語；我聽到這里，也不再想有所言語。沉默。只有沉默。子女們也只有以無可言說的深深的哀思，凝結作一朵沉默的心花，獻給我們慈愛的媽媽的在天之靈啊！
我本來還想問問安妹，母親還說了哪些我少時的情形。但是何必再問呢？那時屬於母親的。每個孩子少時的情形，在母親的心中都是詩化了的。那是屬於母親自己的藝術創作，也只有她自己最會欣賞，任何的轉述都不如母親心中的原作那樣的富於情趣與活力。既然那是屬於母親自己的詩，就讓它伴隨母親而去吧！「廣陵散從茲絕矣！」母親啊！我的母親啊！
8. 兩個以母親為主人公的古詩名稱
1、《遊子吟》【唐】孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲專遲歸。屬誰言寸草心，報得三春暉。
2、《別老母》【清】黃仲則
搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。
慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
3、《十五》【宋】王安石
將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。
4、《歲末到家》【清】蔣士銓
愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。
5、《母別子》【唐】白居易
母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。
新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。
新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
但願將軍重立功，更有新人勝於汝。
9. 寫一個以「母親」為主人公的故事名稱和一句與母親有關的詩詞
冰心的《荷葉 母親》
孟郊的《遊子吟》：誰言寸草心，報得三春暉!
這是最簡單不過的了
10. 母親的詩 對本文的主人公有兩種看法，一種認為是「我」，一種認為是「母親」。請表明你的看法，並簡述理由
是母親吧，起碼我是這樣認為的。
理由：全文通過寫「我」的經歷和母親對「我」的內影響，體現容了影響我的是母親，所以母親是主人公；
文章題目為「母親的詩」，根據題目，題目是中心啊，所以母親是主人公。