⑴ 池上白居易全詩刻畫了一位怎樣的小娃形象
白居易的《池上》刻畫了一個天真幼稚、活潑淘氣、可愛的小娃形象。
全詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣。
原詩：
池上 其二
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
釋義：
一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。
他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
出自：唐 白居易《池上 其二》
(1)池上刻畫了小主人公擴展閱讀
詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，准確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。蓮花盛開的夏日裡，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中採摘白蓮花玩。
興高采烈地採到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕盪開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。
詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親，整首詩如同大白話，富有韻味。
詩人成就影響：
白居易的閑適詩在後代有很大影響，其淺切平易的語言風格、淡泊悠閑的意緒情調，都曾屢屢為人稱道，但相比之下，這些詩中所表現的那種退避政治、知足保和的「閑適」思想，以及歸趨佛老、效法陶淵明的生活態度，因與後世文人的心理較為吻合，所以影響更為深遠。
一般只選擇最典型的一件事，突出一個主題，「一吟悲一事」，主題非常明確。為使主題更明確傳達給讀者，或詩題下加小序點明主題，或「卒章顯其志」突出主題。其次，白詩的藝術特色還表現在刻畫人物上，他能抓住人物的特徵，用白描方法勾勒出鮮明生動的人物形象。
但白詩的詩意並不淺顯，他常以淺白之句寄託諷喻之意，取得怵目驚心的藝術效果。《輕肥》一詩描寫了內臣、大夫、將軍們赴會的氣概和席上酒食的豐盛，結句卻寫道：「是歲江南旱，衢州人食人」，這是一幅多麼慘烈的情景。
白居易不僅留下近三千首詩，還提出一整套詩歌理論。他把詩比作果樹，提出「根情、苗言、華聲、實義」（《與元九書》）的觀點，他認為「情」是詩歌的根本條件，「感人心者莫先乎情」（《與元九書》），而情感的產生又是有感於事而系於時政。
⑵ 池上白居易全詩刻畫了一位怎樣的小娃形象
這首詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，專到他離去只留下被劃屬開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，准確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。蓮花盛開的夏日裡，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中採摘白蓮花玩。興高采烈地採到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕盪開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。
⑶ 池上這首詩描述了一個小孩的
描述了一個小孩的「 答： 這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。 《池上》 唐·白居易 小娃撐小艇， 偷采白蓮回。 不解藏蹤跡， 浮萍一道開。 注釋： 1、小娃：男孩兒或女孩兒。 2、撐：撐船，用漿使船前進。 3、艇：船。 4、白蓮：白色的蓮花。 5、不解：不知道；不懂得。 6、蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。 7、浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開白花。全草類。 8、一道：一路。 9、開：分開。 譯文： 一個小孩撐著小船， 偷偷地采了白蓮回來。 他不管怎樣隱藏， 都留下了劃船的蹤跡。 賞析： 池塘中一個個大蓮蓬，新鮮清香，多麼誘人啊！一個小孩兒偷偷地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛過，水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。 這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
⑷ 「池上」和「偷采白蓮」這兩首詩都刻畫了什麼的鄉村兒童的形象
刻畫了天真幼復稚、活潑淘氣的鄉制村兒童的形象。
天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中採摘白蓮花玩。興高采烈地採到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕盪開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。
(4)池上刻畫了小主人公擴展閱讀：
從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親，整首詩如同大白話，富有韻味。
白居易是一位擅長寫敘事詩的大詩人。他的長篇敘事詩，將所敘事物寫得曲折詳盡、娓娓動聽，飽含著詩人自己的情感。同樣的，他的詩中小品，更通俗平易。《池上二絕》描寫一種平凡生活。詩人以他特有的通俗風格，將兩個小景寫得可愛、可親、可信。
⑸ 《池上》表達了詩人什麼樣的情感
池上這首詩表達了詩人喜愛娃娃，熱愛生活的情感。作者用白描的手法將版一「偷蓮 」小童權的憨態描繪得惟妙惟肖.詩中最傳神的當是「不解藏蹤跡」一句，寫盡小童頑皮、純真情態。
全文內容：
池上
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
白話翻譯：天真無邪的小娃娃獨自撐著一艘小船兒，悄悄地劃到荷叢中摘了許多白蓮蓬回來。興高采烈得都不知道隱藏起自己的身影，滿湖的浮萍被他的小船沖開了一道波浪。
(5)池上刻畫了小主人公擴展閱讀：
創作背景
據《白居易詩集校注》，這首詩作於大和九年（835年），時任太子少傅分司東都洛陽。一日游於池邊，見山僧下棋、小娃撐船而作此組詩。
白居易（772～846），唐代詩人。字樂天，號香山居士。其先太原（今屬山西）人，後遷下邽（今陝西渭南東北）。貞元進士，授秘書省校書郎。元和年間任左袷遺及左贊善大夫。後因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權貴，貶為江州司馬。
⑹ 《池上》這首詩描寫的是什麼
詩中敘述一個小娃娃在蓮花盛開的夏日裡，撐著一條小船，偷偷地去池中採摘白蓮花玩。興回高采烈地採到蓮花答，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕盪開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。
原文如下：
池上
白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
白話釋義：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
(6)池上刻畫了小主人公擴展閱讀
詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，准確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。
從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
⑺ 池上 白居易這首詩描述的是一個小女孩:
白居易池上這首詩描寫了一個小孩兒偷采白蓮的情景，從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
⑻ 池上這首詩主要描寫了
池上這首詩描寫的是：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。
他不知道怎麼掩藏蹤跡回，水面的答浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
⑼ 古詩池上全面刻畫了一位什麼的小孩形象
古詩《池上》全面刻畫了一位天真幼稚、活潑淘氣的小孩形象。蓮花盛開的盛夏，小孩偷偷瞞著內大人，撐著容一條小木船，去荷塘興高采烈地采白蓮花玩，嬉鬧的愉悅讓他忘記自己是偷偷瞞著大人去的，不懂得隱藏自己的蹤跡，採摘完後，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來。
(9)池上刻畫了小主人公擴展閱讀：
《池上》是由唐代詩人白居易所創作的詩歌，詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親。這首詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣。
《池上》原文如下：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
釋義：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。