㈠ 映雪的主人公是誰
囊螢映雪的主人公是孫康嗎，官至御史大夫，有集十卷。
具體：孫康
康，太原中都人，晉長沙太守放孫，元嘉中為起部郎，遷征南長史，有集十卷。
映雪夜讀——孫康
孫康，晉代京兆（今河南洛陽）人，官至御史大夫。
孫康幼時酷愛學習，常常感到時間不夠用。他想夜以繼日攻讀，可家中貧窮，沒錢購買燈油。一到天黑，便沒有辦法讀書。特別到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上睡在床上默誦。
一天夜裡，他一覺醒來，忽然發現從窗外透進幾絲白光。開門一看，原來下了一場大雪。屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個大地披上一層銀裝，閃閃發光，使他眼花繚亂。他站在院子鐨郎鴕
㈡ 囊螢、映雪、懸梁、刺骨的主人公是誰最好說說他們的故事
囊螢 典故出自《三字經》：「如囊螢，如映雪」.說的是:晉朝有一名叫車胤的人,家貧,夜讀無油點燈,就捉了許多螢火蟲裝入紗袋中,憑借螢火蟲發出的光讀書。 映雪 典故出自《三字經》：「如囊螢，如映雪」。說的是：晉朝的孫康家境貧寒，無油點燈夜讀，在冬天的時候他就在戶外借著大雪的反光來讀書。 頭懸梁，錐刺股 戰國七雄中，秦國仗著強盛不斷發兵進攻鄰國，佔領不少地方。其它六國都很害怕，想方設法去對付它。當時有一個人，叫蘇秦，他提出「合縱」抗秦，意思是六國聯合起來共同抗秦。因為六國位置是縱貫南北，南北為縱，所以稱為「合縱」。 蘇秦是洛陽人。洛陽是當時周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。後來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家裡人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困 ，他就用錐子扎自己的大腿， 雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。傳說，他晚上念書的時候還把頭發用帶子系起來拴到房樑上，一打瞌睡，頭向下栽，揪得頭皮疼，他就清醒過來了。這就是後來人們說的「頭懸梁，錐刺股」，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。
採納哦
㈢ 古代如映雪指的是古代那位主人公
如映雪講的是晉代孫康小時候家裡無法買起燈油,利用雪的光線努力讀書的事。
㈣ 「頭懸梁 錐刺股 如囊螢 如映雪 如負薪 如掛角」主人公分別是誰
懸梁指孫敬，刺骨指蘇秦，囊螢指車胤，映雪指孫康，負薪指朱買臣，掛角指李密。
1、懸梁
孫敬是漢朝信都（今衡水市冀州區）人。他年少好學，博聞強記，而且視書如命。晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為「閉戶先生」。
孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到後半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房樑上，頓時眼睛一亮。
隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房樑上，下邊這頭就跟自己的頭發拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發，一疼就會驚醒而趕走睡意。
從這以後，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發奮苦讀。年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。
2、刺骨
蘇秦是洛陽人，學習合縱與連橫的策略，勸說秦王，給秦王的信有十封以上但都沒有被採納，資金缺乏，窮困潦倒地回家了。
到了家，他的妻子不為他織布，他的嫂子不為他做飯，他的父母親也不把他當作兒子。蘇秦於是嘆氣說：「這些都是我蘇秦的錯啊！」於是就發憤讀書。
他說：「哪有勸說國君而不成功的人呢？」讀書快要打瞌睡的時候，拿起錐子刺自己的大腿，血流到了腳。最後終於聯合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國反抗秦國，佩戴了六國的相印。
3、囊螢
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。
夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？
於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學好問，後來終有成就，官至吏部尚書。
4、映雪
孫康家裡很貧窮，買不起燈油。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發現可以利用它來看書。
於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。
此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他當了一個御史大夫。
5、負薪
朱買臣，字翁子，吳人。家窮，喜歡讀書，不管理產業，經常砍柴賣來維持生計。擔著柴，邊走邊讀書。他的妻子也擔著柴跟隨著，屢次阻止朱買臣在途中唱歌，但朱買臣聲音唱得更大。
他的妻子認為這是羞恥的事情，請求離他而去。朱買臣笑著說「我五十歲一定富貴，現在已經四十多歲了。你辛苦的日子很久了，等我富貴之後再報答你。」
妻子憤怒地說「像你這種人，終究要餓死在溝壑中，怎能富貴？」 朱買臣不能挽留他，只好任憑她離去。之後，朱買臣一個在道路上邊走邊唱，背著柴在墓間行走。
他的前妻和丈夫都去上墳，看到朱買臣又冷又餓，召喚給他飯吃。過了幾年，朱買臣跟隨上報帳本的官員押送行李車到長安。
到皇宮上送奏摺久未回答，在公車署里等待皇帝的詔令，糧食也用完了，上計吏的兵卒輪流送給他吃的東西。正趕上他的同縣人嚴助受皇帝寵幸，嚴助向皇帝推薦了朱買臣。
召見之後，被授予會稽太守。朱買臣於是乘坐驛站的車馬離去。會稽的官員聽說太守將到，徵召百姓修整道路。縣府官員都來迎送，車輛有一百多乘。
到了吳界，朱買臣看見他的前妻及丈夫在修路，就停下車，叫後面的車子載上他們到太守府並安置在園中，供給食物。過了一個月，他的妻子上吊而死。朱買臣給她丈夫銀兩，讓他安葬。
6、掛角
隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。
李密並不懊喪，回家以後，發奮讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一頭牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。
參考資料來源：網路——囊螢映雪
參考資料來源：網路——懸梁刺股
參考資料來源：網路——負薪掛角
㈤ 磨鐵杵，如映雪的故事中的主人公是誰
只要功夫深，鐵杵磨成針——唐朝李白；囊螢映雪——囊螢：晉朝車胤，映雪：晉朝孫康。
㈥ 映雪讀書的主人公是誰
主人公是孫康
附資料:
「囊螢映雪」，是形容古來兩個讀書模範的典故。「囊螢」的主人公是一千六百年前的車胤，《晉書·車胤傳》謂胤：家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。……以寒素博學，知名於世。
「映雪」的主人公是一千七百年前的孫康，《尚友錄》謂康：少好學，家貧無油，於冬月嘗映雪讀書，……後官至御史大夫。
書上是這么載著，過去的讀書人中也這樣傳著。但囊螢映雪真能夠代替油燈，在黑夜裡照亮書本么?
據寫《昆蟲記》的法布爾說：「螢火之光雖然鮮明，照明力卻頗微弱。假如拿了一個螢火在一行文字上面移動，黑暗中可以看得出一個個的字母，或者整個的字，假如這並不太長；可是這狹小的地面以外，甚麼都看不見了。這樣的燈光會使讀者失掉耐性的。」《立春以前·螢火》文中引法布爾的話，和《晉書·車胤傳》相對照，結論是《晉書》說的「很有點可笑。說是數十螢火，燭光能有幾何?即使可用，白天花了工夫去捉，卻來晚上用功，豈非徒勞?而且風雨時有，也是無法」。牛皮便算是拆穿了。
「囊螢」我沒有實驗過，「映雪」卻是幼稚地試過的。那還是第四次湘北會戰期間，我正讀初二，跟學校逃難到大山中，夜自習兩人一盞油燈，下自習後必須熄掉。有次我正弄到一本《儒林外史》急著想看完，便圍上圍巾站到雪地上的月光下去。雖然有「明月照積雪」映著，小說書上的字卻再努力也只能依稀辨識幾個筆劃簡單的，終於無法卒讀，只能回房鑽進冰冷的被窩做好學生。
可是，像這類美化「模範人物」的「大頭天話」，父師拿來教訓子弟，卻一以貫之地教了幾百上千年，從來沒有人來揭穿。直到明末才有個「浮白主人」，在他寫的笑話書里跟這兩尊偶像開過一次玩笑，說的是：
夏天孫康去看車胤，不見車在家讀書。問人到哪裡去了，家人答道：「去野外捉螢火去了。」到了冬天，車胤來回看孫康，老遠便見孫站在門外，久久地抬著頭望天。走攏去問：「為何不讀書?」回答是：「今日這個天，不像是要下雪的樣子。」
本來嘛，想破壞高高供在神龕上的偶像是勞神費力的，說不定還會有危險。所以只有「浮白主人」的方式高明，講一講笑話，無傷大雅，悶在心裡的這口鳥氣也多少能發泄一點。
㈦ 刺骨，映雪，囊螢，懸梁的主人公都是誰
囊螢
典故出自《三字經》：「如囊螢，如映雪」.說的是:晉朝有一名叫車胤的人,家貧,夜讀無油點燈,就捉了許多螢火蟲裝入紗袋中,憑借螢火蟲發出的光讀書。
映雪
典故出自《三字經》：「如囊螢，如映雪」。說的是：晉朝的孫康家境貧寒，無油點燈夜讀，在冬天的時候他就在戶外借著大雪的反光來讀書。
頭懸梁，錐刺股
戰國七雄中，秦國仗著強盛不斷發兵進攻鄰國，佔領不少地方。其它六國都很害怕，想方設法去對付它。當時有一個人，叫蘇秦，他提出「合縱」抗秦，意思是六國聯合起來共同抗秦。因為六國位置是縱貫南北，南北為縱，所以稱為「合縱」。
蘇秦是洛陽人。洛陽是當時周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。後來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家裡人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困 ，他就用錐子扎自己的大腿， 雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。傳說，他晚上念書的時候還把頭發用帶子系起來拴到房樑上，一打瞌睡，頭向下栽，揪得頭皮疼，他就清醒過來了。這就是後來人們說的「頭懸梁，錐刺股」，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。
㈧ 囊螢映雪、程門立雪的主人公各是誰
程門立雪 (楊時和程頤 )
這則成語出自《宋史·楊時傳》。楊時和游酢去拜會當時著名的理學家程頤。程頤正在閉目養神，楊時、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很長時間。程頤醒來，門外已雪深一尺。後人就以「程門立雪」作為尊師重道的範例。「程門立雪」也可說成「立雪程門」。
指鹿為馬 (趙高)
「指鹿為馬」來源於歷史故事。秦始皇死後，趙高和李斯專政，他們為保住自己權勢，假傳「聖旨」，令本應繼承皇位的秦始皇大兒子扶蘇自殺身亡，控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。趙高做了宰相高職，想億伺機再推倒胡亥篡奪皇權。趙高狡猾陰險，他知道自己出身低下，各大臣都不服他。為了測試各個官員對他的態度，一日，趙高拉來一隻鹿，當著眾大臣的面對胡亥說：「陛下收下這只卑臣千方百計尋得的好馬吧！」胡亥笑道：「丞相是否搞錯了？你拉來的是一隻鹿哇，哪裡是良馬？」趙高並不理會皇帝的話，卻仔細觀察周圍人的反應，有人跟著趙高隨聲附和，有人卻說真話指出是鹿非馬。
結果，說真話的陸續都被趙高設計殺害了。從此，留下「指鹿為馬」成語。
韋編三絕 (孔子)
韋編三絕是孔子勤讀《易》書的一則典故。《史記·孔子世家》載："孔子晚而喜，《易》，序《彖》、《系》、《象》、《說卦》、《文言》。讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數年，若是，我於《易》則彬彬矣。'"傳統說法，孔子晚年喜歡讀《易》，並且撰寫了《彖》上下、《象》上下、《系辭》上下、《文言》、《序卦》、《說卦》、《雜卦》等，合稱"十翼"，又稱《易大傳》。韋，熟牛皮。古代用竹片寫書，再用皮條編綴成冊。三，指多次。絕，斷。孔子勤讀《易》書，致使編綴的皮條多次斷開。他還說："如果多給我幾年功夫，那麼，我對於《易》的知識會更加豐富的。"《論語·述而》載："子曰：'加我數年，五十以學《易》，可以無大過矣。'"，加與假意近。如果五十歲就開始學習《周易》，那麼就可以不犯大錯誤了。
囊熒映雪 ( 車胤和孫康)
車胤，字武子，晉代南平人。他好學不倦，卻因家境窮困，往往沒有錢買油點燈，一到天黑，就沒法讀書了。
一個夏天的晚上，他坐在院子里默書，看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞，便捉了幾十隻，裝在白夏布縫制的口袋裡，掛在案頭。荷！光亮還不小呢！便打開書本，埋頭學習。。
囊螢苦學的故事是很有名的。宋登春詩：「學書夜囊螢。」李申《寄劉明府》：「三十年前共苦心，囊螢曾寄此煙岑。」杜甫《題鄭十八丈著作故居》：「窮巷悄然車馬絕，案頭乾死讀書螢。」都用的是這個典故。楊弘貞、趙蕃等人，都作過《螢光照字賦》。
和「囊螢」並傳的是「映雪」的故事。
孫康，晉代京兆人。他和車胤一樣，酷愛學習，常常感到白天的時間不夠用，很想以夜繼日，卻點不起燈。特別是冬季，晝短夜長，讓黑夜的時間浪費掉，實在太可惜。
有一天夜裡，他一覺醒來，看見窗戶縫里透進白光，還以為已經天明了；及至出門一看，原來是下了大雪，山、水、樹木、屋宇，無一不銀裝素裹，閃閃發亮。他欣賞了一會雪景，忽然靈機一動：映著雪光，不是可以讀書嗎？
從此以後，他每夜都映雪讀書，不覺得天冷，也不感到疲倦，常常讀到雞叫。
㈨ 映雪的主人公是誰 囊螢的主人公是誰
華語網 程林囊螢映雪是一個常用成語，形容家境貧窮，勤學苦讀。有同學就會問了，「囊螢映雪」的主人公是誰呢？他們這樣苦讀，最後有什麼了不起的成就嗎？是啊！如果這樣夜以繼日的苦讀，最後卻沒有什麼成就，這個故事也不能激勵我們青少年朋友努力學習吧。誰原意付出這么多卻沒有什麼收獲呢？「囊螢」的主人公是晉代的車胤，他少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；「映雪」也是晉代發生的故事，指的是晉代的孫康冬天常利用雪的反光讀書。「囊螢」典出《晉書·卷八十三·車胤傳》：「車胤字武子，南平人也。曾祖浚，吳會稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，見胤於童幼之中，謂胤父曰：『此兒當大興卿門，可使專學。』胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。」 這段話是什麼意思呢？翻譯成現代文如下：（晉朝）車胤字武子，是南平人。曾祖父車浚，曾經擔任會稽郡太守，他的父親車育在郡任主簿。太守王胡之善於識才，一次見到車胤，對他的父親說：「這個孩子會使你家門大興，可以讓他安心學習。」車胤勤奮攻讀，孜孜不倦，他知識廣博，學問精通．由於家裡貧窮，常常沒有燈油，在夏天他就捕幾十隻螢火蟲，放到一種白色的絹做成的口袋裡，以螢光照明，夜以繼日苦讀。你看，車胤小時候就很聰明了，連善於相人的的王太守也說這個孩子將來有大出息，要是我們，恐怕早就驕傲得不得了羅，但車胤呢，依然努力學習，因為家裡窮得沒有燈油，居然想出了用螢火蟲的光來看書辦法，值得我們學習吧。可不？車胤後來成就真的很大呢！他當過中書侍郎、侍中、國子監博學、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書等大官。由於車胤為人公正、不畏強權，後被 會稽王 司馬道子 世子 元顯 逼令自殺（此處名字怪復雜的，以空格分開，便於大家弄懂。會稽王司馬道子是孝武帝同父同母弟，世子是指繼承王爺、諸侯