① 動物小說沈石溪《白馬》讀後感
讀了《白馬》這篇文章，我深受感動。這是一篇講述關於戰爭的故事，也是一篇催人淚下的感人故事。
這篇文章講的是：在戰爭時期，紅軍遭到白匪的反復追擊，又十幾次擊退了白匪的進攻。現在正在一塊坡地上進行暫時的休息，也准備隨時應戰。但最令司務長擔心的是糧食，糧草已斷了三日，士兵們都在空腹作戰，個個都已筋疲力盡，快連槍桿子都拿不動了。在這種情況下，連長決定殺馬充飢，可是連隊里的馬都是立過戰功的，尤其是馬倌喜子的那匹白馬，它兩次救了喜子的性命！是喜子的大恩人，也是喜子的命根子！當司務長狠下心來把連里的命令告訴了喜子，喜子一聽，悲痛欲絕，他大聲哭喊著：「不！不！不！你們要打死它，就先殺了我！」大家都很無奈，只好放棄了這個念頭。
後來幾天，喜子一句話都沒有說，更多時間只是和他的白馬待在一起。可是有一天，司務長接到一個消息，喜子的白馬從山崖上掉下來，摔死了。他聞聲趕去，只見白馬已倒在血泊中，喜子在旁邊哭得像淚人一樣……士兵們只好把死去的白馬吃了，過了好久，司務長才明白了喜子的用心，原來白馬的死，是喜子早已計劃好了的，他為了大家的生存，自己把白馬推下了山崖……
讀了這篇文章，我更加深切地理解了戰爭的真正含義。戰爭，戰爭！這個看似不可怕的詞語卻蘊含著深刻的意義！戰爭，戰爭！這個看似不可怕的詞語卻製造了千萬的悲劇！ 戰爭，戰爭！這個看似不可怕的詞語卻犧牲了多少人的生命！我呼籲和平！讓和平充滿世界，讓和平充滿每個人的心！和平！和平！和平！讓我們一起為世界和平而努力吧！
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沈石溪，原名沈一鳴，2013第八屆中國作家富豪榜上榜作家。上海人，生於1952年10月，漢族。中共黨員。大專文化。職稱文學創作2級。1982年10月加入省作協，1985年9月加入中國作協。 生於上海亭子間。1968年初中畢業赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。1975年應征入伍，曾任宣傳部長。在1992年調任成都軍區創作室。最擅長寫動物小說。被稱為動物小說大王。
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④ 動物小說精品少年讀本白馬讀後感200字
《白馬》讀後感
年少心馳烽火間
衰草連天、黃沙萬里的塞上，英姿颯爽的少年，素衣如雪，白馬嘶風，腰間長劍冷若寒霜。馬蹄過處，胡虜萬軍鼠竄，血流成河。這是曹植心目中的英雄，也是古今多少熱血少年寢寐難忘的夢想。
喜愛武力也許是人類的天性之一，即使在愈來愈文明的世界裡也不曾發生過本質的改變。尤其是男孩子，在很小的時候就喜歡拿著假刀假槍在那裡揮舞追逐，打打殺殺，自發地進行一場模擬的戰爭。他們的理想中最多的一項便是「長大了當解放軍」, 把壞人統統殺死，保衛我們的祖國。再大些的時候，他們識字了，會自己看書，於是便有許多人喜歡上了和軍事有關的東西，看戰爭的史書和小說，研究攻伐謀略，一堆一堆地購買關於艦船武器的雜志，不厭其煩地組裝試驗各種航模。就連看電影，他們也喜歡看戰爭或動作片，玩游戲也要玩激烈對抗的虛擬戰爭。在和平的年代裡，盡管只是很少的人長大之後會真正與軍事有所關聯，但在每一個少年的心中，都曾經有一個馳騁沙場、報效國家的雄偉願望。
「雕外胡騎飛鏑聲，玉匣長劍日日鳴」,「男兒西北有長安，莫滴水西橋畔淚」……自古的少年，對於鐵馬金戈、硝煙鋒火都有著相同的眷念，這眷念不僅來自天性中的好武，更多的是因為對於國家故園那種生死以之的責任感一而長久以來、每一個時代的邊疆鞏固，國富民安，依靠的都是那一腔永不變冷的熱血
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⑥ 動物小說精品少年讀本白馬讀後感怎麼寫
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀後感應注意的問題
第一是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
第二是要准確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
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⑧ 動物小說精品少年讀本白馬讀後感300字
尤其是馬倌喜子的那匹白馬！
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內容預覽：
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皇甫岑從沒有覺得自己回到漢末就能輕易改變大漢的命運。
他以為只要跟著老師盧植注經教書就能平步青雲；他以為跟著師兄公孫瓚騎馬熬鷹就可以縱橫遼東；他以為領著小弟劉備行俠仗義就能籠絡人心。
可事實上他錯了，他只是一個被家族遺棄的嬰兒；他也只是一個棄教叛逃的逆徒；他更是黨錮浪潮下被拍在沙灘上的一朵浪花。在接連經歷了師徒決裂、君臣反目、兄弟鬩牆等等。
不知從何時起，他——皇甫岑就學會了反抗。
為了家族利益摒棄露水姻緣。
為了師徒恩情擯棄知遇之恩。
為了一統江山放棄兄弟情誼。
為了生存，皇甫岑開始了從維護大漢到背叛大漢的歷程。
殺師、殺君、殺兄，多情人卻把無情做到了極致。這是劉備臨死前讓史官記錄下自己對皇甫岑的評價。
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天空之中飛過一排大雁，引起陣陣啾鳴，枯黃的老樹跌落掉最後一片葉子，便再也不出聲響。
焚香台上，烈日高懸，白馬的屍體就那麼躺在三人面前，雪白的身子上沒有一滴血水，白馬的眼圈中還有幾滴未落……