1. 閱讀詩歌完成練習《鷹》
鷹
張熾恆
他用彎勾般的鐵爪攫住巉岩，
與太陽比鄰於孤寂之地，
在蔚藍世界的環映中屹立。
皺巴巴的大海在他下方蠕動，
他守望在他的高山岩壁，
落下猶如一聲晴天劈靂。
張熾恆，詩人、文學翻譯家、上海翻譯家協會會員。譯作涵括詩歌、散文、小說與童話等。
賞析一：
《鷹》主題思想分析講解：
這首詩簡明曉暢，寥寥數語便勾勒出了蒼鷹屹立於峭壁之上然後猛撲向大海的雄姿。第一節描寫蒼鷹頭頂蒼穹，背依藍天，傲然孑立，是靜態的；在第二節中，蒼鷹如雷霆一般撲向海面，虎虎生風，是動態的。動靜結合，使蒼鷹的威嚴和兇猛躍然紙上。詩的節奏主要為抑揚格四音步(iambic tetrameter)，詩行較短，讀起來干凈利落，滲透著雄鷹的神韻。第一節中，詩人用/k/音押頭韻，能夠使人聯想起鷹的剛強氣質。
賞析二：
這首詩共有兩節六行，首節韻律：aaa；第二節韻律：bbb。這短短的六行詩，生動地刻劃出鷹的王者特質。
首節三行寫鷹的靜謐、高孤而尊貴的神態。作者以he、hands、stands分別取代it、claws(爪)、和perches(棲息)，擬人(personification)的手法，使讀者感到鷹的非比尋常。更何況它像王者一般獨居(in lonely lands) 巉岩，有青天環繞(Ringed with the azure world)，與白日相親(Close to the sun)。首行/k/和/kr/的雙音鏗鏘地有力地暗示出鷹的遒勁。
後三行寫鷹的動感神態。作者仍舊以周圍環境襯托出鷹的威儀。從高踞山牆之內的鷹眼看來，洶涌的波濤不過是皺紋，在它腳下蠕動。閃電般的俯沖既是寫實，也顯示出鷹的神威，因為古代的神常以雷電為刑罰工具，懲戒邪惡。
這首短詩的三、六兩行各以掉尾句(periodic sentence)結束。給人以雄渾、踏實的感覺，生動刻畫出詩中所描述的鷹的王者風范。
2. 《鷹的誕生》的閱讀答案
= =硪也在找這個答案。
3. 閱讀理解：《鷹之歌》高爾基的所有答案
1 文中的鷹應該是象徵著敢於追求光明和自由的勇敢革命而犧牲的志士之魂，回雖然被埋沒在發動勢答力反撲之中，但終有一天會卷土重來。 文中的蛇應該是象徵那些對於革命抱以觀望和一知半解的務實保全主義的假革命或不革命者。縱然認識到革命可能帶來的光明，卻終日生活在自己的怯弱之中，也缺乏對革命必將勝利的長遠見識，與鷹的果敢產生強烈的對比。
2 文末著重從在藍天中搏擊、不幸負傷的「失敗的英雄」，其熱愛自由、嚮往光明與英雄業績的堅強個性，渴望戰斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新戰斗的精神卻屹立不倒這一內外對比的角度來刻畫「鷹」的英雄品格。
3 通過對蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環境描寫來反襯鷹對重返廣闊自由的美好天空戰斗的渴望之情。
4 展現了鷹渴望戰斗的英雄形象
4. 最初的鷹 閱讀答案
、傲氣、傲視、傲慢 2、我望著鷹，心一點點熱起來（也可有其它答案]3.下面襯託了鷹的雄姿。 5、寫出了鷹飛翔的高與輕松的特點。 6、寫出了我對最初見到的鷹贊美，表達了作者對英雄與自由的禮贊。
5. 《最初的鷹》閱讀答案
1、我望著鷹，心一點點熱起來
2、襯託了鷹的雄姿。
3、寫出了鷹飛翔的高與輕松的特點。
4、寫出了我對最初見到的鷹贊美，表達了作者對英雄與自由的禮贊。
6. 最初的鷹閱讀答案
1、我望著鷹,心一點點熱起來
2、襯託了鷹的雄姿.
3、寫出了鷹飛翔的高與輕松的特點.
4、寫出了我對最初見到的鷹贊美,表達了作者對英雄與自由的禮贊.
7. 鷹閱讀答案＇急求
5.文中第（3）段寫到「他是被那傢伙的可憐相給蒙騙了」。為什麼說「他」被鷹「蒙騙」了？結合全文，簡要概括原因。（3分）
6.文中第（2）段和第（8）段畫線句寫了鷹翅膀餓羽毛前後的變化，結合具體詞語說說這樣寫的作用。（4分）
7.根據上下文，為（11）段空缺處選擇恰當的一項，並結合語境說說理由。（4分）
8.文中第（5）段《箴言》中的兩句話，意味深長，是理解本文的關鍵。仔細品讀這兩句話，你感觸最深的是什麼？結合全文加以闡述。（6分）
參考答案：
5、（3分）被暴雨凌空擊落的鷹的那種可憐相，讓他忘了鷹會飛；可是後來鷹還是重新恢復活力，飛進天空。所以說，他被鷹蒙騙了。
6.（4分）鷹的翅膀和羽毛，先前是「淋濕」、「塌陷」，後來卻「鱗光閃閃」、「凌空扇動」，這樣形成鮮明的對比，寫出了鷹前後形象的巨大變化，突出了鷹的雄姿與氣勢，給人以強烈的震撼。
7.（4分）選A項，理由：經過一場暴雨後，天空剛剛放晴，陽光燦爛。「大朵大朵」能表現出雲朵層疊的壯美，而「爆裂」更有力度，傳神地寫出雲朵翻湧的狀態，烘托出鷹生命力爆發時的張揚和神奇，表現了「他」此時對鷹的敬仰。
8.（6分）示例一：
世界原本比我們所了解的更神奇，更豐富，人類太自以為是。就像文中的「他」，起初撿到鷹時，覺得鷹連老鼠、黃鼠狼都不如，到後來卻發現鷹變得生氣勃勃，不經意間給他帶來震撼。鷹是他關照自己的一面鏡子，讓他明白：任何事物都不能只看它的表面，要以謙遜的態度去了解自然，敬畏自然，認識世界的豐富和闊大。
示例二：
他可以稱為「真正的人」。他看見一隻被暴雨擊落的鷹就用外衣包起來帶回家，表明他天生有一顆憐憫之心。後來他目睹了鷹從落魄到恢復神力的過程，感受到鷹的生命之美。他對鷹的生命力和神奇懷有敬畏之心。鷹給了他人生啟迪：我們對世界的認識還不夠，一些原以為熟悉的事物，卻常常讓人感到陌生；而這種「陌生」恰恰是對事物更深入的認識。
示例三：
「我們什麼也不懂，但偏要裝懂」這句話其實是他的一種自我反省，同時也表明了他在很大程度上已經懂了。鷹被暴雨擊落後，毫無生氣，以致他沒有意識到鷹的價值，可見他起先並不懂。可是，這鷹在天晴後卻能自己恢復神力，飛進天空，給他帶來強烈的震撼。仰望之時，他已經懂得了鷹，也懂得人類不能太自以為是了。
示例四：
「畜牲並不裝懂」，就像鷹，困頓時，它就是一副落魄的樣子；雨水沖洗它，就任其沖洗；天晴了，它就坦然地在人的面前飛起。「不裝懂」，是鷹的生活態度，也應是人的生活態度。有「不裝懂」，人類才能更好地理解包括鷹在內的世間一切事物，才能更好地理解我們身外的世界。鷹教會我們應該以一種謙卑的態度面地一切。
8. 神鷹閱讀題的主要內容
讀文中畫橫線的句子三個問號表達了連長什麼樣的心情？
9. 鷹的故事凌鼎年閱讀答案
鷹是世界上壽命最長的鳥類,它一生的年齡可達70歲.要活那麼長的壽命,它在40歲時必須做出困難卻重要的決定.這時,它的喙變得又長又彎,幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化,無法有效地捕捉獵物；它的羽毛長得又濃又厚,翅膀變得十分沉重,使得飛翔十分吃力.此時的鷹只有兩種選擇：要麼等死,要麼經過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變.它必須很努力地飛到山頂,在懸崖上築巢,並停留在那裡,不得飛翔.鷹首先用它的喙擊打岩石,直到其完全脫落,然後靜靜地等待新的喙長出來.鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉,鮮血一滴滴灑落.當新的趾甲長出來後,鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉.5個月以後,新的羽毛長出來了,鷹重新開始飛翔,重新再度過30年的歲月!1、鷹的種類極多,壽命由幾年到數十年不等,故事沒有具體指明種類,表述不清； 2、鷹的爪子和嘴會不斷生長和磨損,保持一種動態平衡,正常情況下的鷹至死前都不會出現爪子和嘴功能上的問題； 3、有些鷹在懸崖築巢,但不是在山頂,而是在山的半腰； 4、「用力將舊喙擊打岩石,直到完全脫落,然後等候新的喙長出來」,是無稽之談,鳥喙是頭骨的延伸,斷裂後無法再生； 5、「再用長出的新喙將指甲一根一根地拔出來……」鳥的指甲就象任何動物的指甲一樣,是通過趾端的甲母細胞不斷分生延長的,根本不需要連根拔的； 6、「再將羽毛一片一片地拔掉……」更是無稽之談,鳥是每年自動更新羽毛的,鷹也不例外,如果一身羽毛要等40年才換一次,那還不成為雞毛撣子?7、鷹做窩是為了繁殖後代,不是為了脫胎換骨.如果它真的能脫胎換骨,為什麼不能反復那樣做以取得長生呢?而不僅僅是多活30年.8、大型的鷹比較耐餓,但尚沒有連續百天不吃東西而存活的記錄.