㈠ 《奇跡》閱讀答案
1、茱抄莉亞把那枚攥得熱乎乎的襲硬幣遞過去。這句話里的「熱乎乎」有兩層含義：
一是：說明了那枚硬幣對她而言的價值的體現。
二是：它是自己全部的希望，能買到「奇跡」的熱誠與希望，緊緊拈著生怕丟了就丟了「奇跡」。
2.茱莉亞的弟弟病得很重
3.茱莉亞想要自己的弟弟好起來
4.茱莉亞是怎樣買到「奇跡」的？
茱莉亞是用自己的一塊錢和自己的愛，買到「奇跡」的。
5、茱莉亞是用什麼買到奇跡的？她為什麼會買到奇跡？
茱莉亞是用自己的一塊錢和自己的愛，買到「奇跡」的。
因為她擁有一顆愛心，遇到了好心人。
6、讀了這篇文章，你受到了怎樣的感動？請你寫出來。
「人間處處有真情」，「人間處處有愛」茱莉亞是一個有愛心的人，同時，穿著體面的先生（知名的神經外科醫生）是一個好人，為一個素不相識是孩子付出，體現了他的偉大與無私，他們是所有富有愛心的人的代表，體現了人間互助的愛。
㈡ 《奇跡》閱讀最後的一題的閱讀答案
這個你可以根據意思來寫一寫，我就告訴你一個意思：茱莉亞是用真誠買到「奇跡」的回。因為他對弟弟的愛和決心答買個奇跡來就只弟弟的真誠感動了那位先生，那位先生給弟弟治好了病。她是用愛心換來的「奇跡」。
人間處處有真情」，「人間處處有愛」茱莉亞是一個有愛心的人，同時，穿著體面的先生（知名的神經外科醫生）是一個好人，為一個素不相識是孩子付出，體現了他的偉大與無私，他們是所有富有愛心的人的代表，體現了人間互助的愛。
㈢ 《奇跡》的閱讀答案！急需！
1，一是朱莉亞她來等待的時間很自長，二是朱麗亞當時的心裡很是著急。
2，朱利亞的弟弟得了一種怪病，手術費很貴。
3，因為他聽到了父母的談話父母說希望奇跡出現能救弟弟所以他要去買奇跡。
4，他攥著自己的一枚一元硬幣和一顆急切求救弟弟的心。最後遇到了以為著名的精神外科醫生。
5，朱利亞是用表面上是用一元錢去買的，但深層次的其實是他想救弟弟的一顆愛心。因為他的執著是那位著名的精神外科醫生感動所以醫生便打算免費就他的弟弟。（現在的醫生決不會這樣）
6，這個要你自己去思考，先從表面上去看朱莉亞怎麼去救得，再看深層次，朱利亞的內心是怎麼樣的。最後寫出你的心裡感想。
㈣ 閱讀短文《奇跡》答案
17、文中揭示產生「奇跡」的前提條件的一句話是：
18、文中畫線句交代「爹的脾氣」，在文中有何作用?
19、文中兩次寫「文」一夜未眠，其表達作用是：
20、文中依次寫「文」、「爺爺」、「趙伯」、「姑父」求爹讓「文」復讀，其作用是：
21、從下面兩句描寫中任選一句，作簡要評析。
（1）文的腦幕上閃現出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆脆的上課鈴聲。
（2）聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
22、文章大篇幅地寫「文」爭取復讀的過程，而對復讀的經過和結果一筆帶過。為什麼這樣處理?
23、從故事中我們可以感受到「文」是一個什麼樣的人?試用一句話進行表述 17、文中揭示產生「奇跡」的前提條件的一句話是：努力去爭取
18、文中畫線句交代「爹的脾氣」，在文中有何作用?
爹的脾氣就是交代阻力的大。也是暗示「奇跡」發生不是那麼容易！
19、文中兩次寫「文」一夜未眠，其表達作用是：
表達了「文」內心的掙扎，他想讀書，但是也想到家的困境。但是最後還是讀書的心戰勝了一切。
20、文中依次寫「文」、「爺爺」、「趙伯」、「姑父」求爹讓「文」復讀，其作用是：表達了「文」想讀書的強大的願望，不惜找逐個有分量的人求爹。也是為了再次讀書！
21、從下面兩句描寫中任選一句，作簡要評析。
（1）文的腦幕上閃現出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆脆的上課鈴聲。
表現出：「文」很喜歡讀書！他腦海中無時無刻都是想著課堂上的一切！他很希望可以重返教師上課。
（2）聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
22、文章大篇幅地寫「文」爭取復讀的過程，而對復讀的經過和結果一筆帶過。為什麼這樣處理?
因為文章要表達的是「奇跡」發生是「文」自己爭取而來，結果不重要，重要的是「文」靠自己努力爭取過。即使失敗了，他可以對自己無怨無悔！
23、從故事中我們可以感受到「文」是一個什麼樣的人?試用一句話進行表述
永不言棄！即使失敗了，他也要靠自己努力爭取，努力拚搏，重新站起來！