⑴ 現代文小說閱讀訓練（有答案）
父親的救援
張銘書
⑴1992年，我在地區高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補家用，不顧多年腰疼的老毛病，農忙之餘幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。
⑵正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當時所有的細節。
⑶那天正好是寒露，陰歷的八月二十九。天黑且下著雨的時候，父親從外地跑車回來。剛一進村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說：「快！你娃出事了！」原來他剛剛從電視里插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學生證，望家人緊急聯系。學生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。
⑷父親的臉迅速變得煞白，他蹲在車下先抽了兩分鍾煙，然後抬頭問支書：「你家裡還有多少錢？」支書說：「也不太多。」父親說：「有多少拿多少吧。」幸好父親身上還裝著代收的幾千元貨款。
⑸父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當即發動車，准備直奔市一院。車開到鎮子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害。就從街上找到他的一名老戰友，幫忙駕車直撲市裡。從小鎮到市區僅八十公里，一個小時後就到了。
（6）主治醫生馬上催他火速往住院部繳錢：「傷情非常嚴重，需立即手術，如果再晚幾個小時聯系不到家人，雙腿將很難保住。」
⑺父親再也隱忍不住，眼淚嘩一下傾倒了滿臉。他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑。【示例：「再也」、「眼淚嘩一下傾倒」、「跌跌撞撞地趕緊」、「跑」等詞，寫出父親在得知「我」傷勢如此嚴重後的巨大悲痛，再剛強的父親也承受不了如此的打擊。】
⑻從繳費處回來，父親不顧護士的攔阻，硬闖進急診室。
⑼父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心裡「咯噔」一下，因為他發現這個小伙並非他兒子——也就是說，並不是我。父親從裡面退出來，反復端詳從小伙身上找出的那張學生證，學生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。
⑽這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，之前在公交車上偷了幾個學生的東西，被人發覺後就跳車狂奔，他做賊心虛，已經把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結果就跑到了一個車輪下了。
⑾【A】父親這才鬆了一口氣。整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭台階上，再也站不起來。
⑿這時，父親的戰友提醒道：「病人不是你兒子，你繳的住院押金怎麼辦？」
⒀父親說：「當然要退了，他偷了我兒子，還害得差點嚇死我，哪能再給他白扔錢？」
⒁父親就到收費處去退錢。收費處讓父親找主治醫生開退費說明。主治醫生刷刷幾筆就開好了。
⒂父親卻猶豫起來，說，算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那麼漂亮的小夥子，要是少了兩條腿多可惜呀，他家裡應該也有父母，他的父母也一定會疼得心慌。
⒃小伙的手術順利進行。
⒄此時已是深夜，雨也停了，父親想來學校找我，又怕打攪我睡覺，就和戰友在車里胡亂擠了一宿。【B】第二日早上才來學校，看見我後，沖上來就緊緊抱了我一下。父親一貫性格剛強，平時很少流露感情，這次擁抱，還是我有記憶以來的第一次。
⒅那小伙在醫院的精心治療下，恢復得很好。小伙出院那天，陽光燦爛。他尋到我家，給我父親磕了仨響頭，非要認我父親為乾爹。
⒆我父親擔心他再學壞，就讓他跟自己學開車。
⒇現在，十多年過去了，他已成為本市運輸業非常叫得響的一位老闆，去年,還被市裡評為「年度最具愛心十大人物」之一。
（選自《小小說選刊》2008年第1期）
10.請用簡潔的語言概括小說的內容。（3分）
▲
11.文章第15段說「父親卻猶豫起來」，結合上下文，說說父親猶豫的原因。（3分）
▲
12.仿照對文章第7段畫線句的評注，從文中另外兩處畫線的句子中選擇一處，任選一個角度加以評注。（3分）
我選（ ▲ ）處，評註： ▲
13.文中的父親給我們留下了深刻的印象，請說說父親是個怎樣的人？（3分）
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14.聯系全文，小說標題「父親的救援」有什麼含義？（4分）
答案： ▲
10.（3分）父親決然救援一個偷了自己兒子錢出車禍的小偷，並使他走上正途。（大意對即可。）
11.（3分）父親想到了小夥子如果得不到及時醫治就得失去兩條腿，他的未來要受到嚴重影響；同時想到小夥子的父母如果知道小夥子的遭遇也會疼得心慌。（答出一點2分，答出兩點得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我選【A】句，評註：「才」、「虛脫」、「癱坐」、「再也」等詞寫出了真相大白後，父親緊綳的心弦一下子松開了，驚人的狂喜和驚人的打擊給父親帶來的情感變化是如此巨大。
我選【B】句，評註：「才」、「沖上來」、「就」、「緊緊」等詞寫出父親見到安然無恙的「我」內心的狂喜，這劫後重生的巨大幸福感使一向剛強的父親不禁真情流露。（評注角度不限，理解正確即可。）
13.（3分）勤勞、寬容（有愛心、善良）、愛家人。（答出兩點即可得3分，其他答案言之成理亦可給分）。
14.（4分）一指父親用借來的錢救了小夥子的生命；二指父親用他的寬容和愛心拯救了小夥子的靈魂（精神）。（每點2分，意思相近即可）。
⑵ 小小說閱讀導學案及練習
這應該是從零基礎開始了。具體的原理就不說了。祝你成功。
一、重視積累 打好基礎
新課標指出：語文課程應「指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維」。生活是語文學習的源泉，「百字新事」訓練讓語言積累、語感培養與思維發展直接源於生活，要求學生用百字左右的篇幅記錄當天發生在身邊的，或當天聽過、讀過、看過的新聞，做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質區別，不求長，不求多，唯求精，把更多的精力放在「如何寫」方面。
閱讀是一種特殊的生活，「剪報作文」訓練要求學生每天剪報一篇，旁加對文章的點評、心得、聯想，可從文章的主題與內容、情感出發，亦可從文章寫作方式方法入手。這項訓練既使學生擴大閱讀面，增加閱讀量，也為學生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，並落實了「不動筆墨不讀書」的閱讀習慣。剪報作文與寫作讀後感有著本質區別，後者重在「感」，而剪報作文則重視了學生的評價能力，不僅在於對寫作內容的「感」，還在於對寫作的內容、過程與方法的「評」，體味文章成功之道，樹立自己的作文標准。
上兩者交替進行，讓學生直接或間接地從生活中吸收營養，也解決了「寫什麼」的問題。
二、新聞引路 輕松入門
筆者認為，作文訓練應當經歷「掌握作文特點—掌握寫作方法—不斷練習中提高作文能力」三階段，因此而設計的「新聞引路」作文訓練序列（新聞寫作訓練—想像能力訓練—思維能力訓練—語言優化訓練—研究性作文訓練）中，「新聞寫作訓練」著重讓學生掌握作文特點和寫作方法，而想像、思維、語言優化、研究性作文訓練讓學生在不斷練習中提高作文能力。
作文要說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話，但小學到高中老師需不斷重復。「新聞引路」以結構模式簡單規范（一般為倒金字塔式）且易於掌握的新聞（消息）寫作訓練幫助學生快速闖入作文王國，牢固把握作文內容與情感真、新，語言簡明精煉等特點，並從此成為習慣。
新聞寫作對真實性的嚴格要求可規范學生運用典型事例寫出真情實感；對新聞價值的嚴格要求可規范學生寫出新意並進而培養創新精神；准確、精煉、生動的新聞寫作語言要求為改變學生華而不實的「學生腔」提供了訓練機會；為把新聞寫真實、生動而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對培養學生寫作興趣和動機有很好幫助；散文式通訊和副刊文藝作品也為中學生學習文學語言找到了新天地。
語言是學生在潛移默化、朝花夕拾中積累起來的，包括老師在內，其他人都幫不上忙，所以重視想像與思維能力的訓練成為最有效的作文教學內容，待學生有了一定語言積累再訓練語言優化。郭沫若曾說：「於無法之中求得法，有法之後求其化」，與普通快速作文法相比，「新聞引路」作文訓練序列通過想像、思維和語言優化訓練求思維的廣度與深度、語言的精度，迅速化解新聞的規范模式，不會造成模式化的惡果。
三、交給工具 四步成文
筆者認為：寫作是一個「發散思維--聚斂思維--線性思維」的雙重轉化過程。即從寫作目標出發，充分發揮觀察、感受能力，從生活和頭腦中聯系各種知識、事物等寫作內容是「發散思維」；選材、煉意、構思、謀篇，是連續不斷地對已有材料與觀點進行整理的「聚斂思維」過程；作者心裡的東西變成文字，語言的「線性」特點（不同的字和話不能同時表達）就體現出來了。
基於此，筆者設計了4X積木式思維作文法。其基本步驟是：想(xiang)-選(xuan)-寫(xie)-修(xiu)。這一方法符合新課標指出的「抓住取材、構思、起草、加工等環節，讓學生在寫作實踐中學會寫作」。
腦圖是英國托尼·巴贊博士開發的全新思維方法,其要點是把主題詞寫在中心；把任何有關論點寫上從中心點引出分支，不同類別另開分支並不斷連接下去。4X積木式思維作文法中，腦圖被作為幫助學生思維的作文工具。步驟「想」展畫腦圖，實質是發散性思維，通過展開聯想引導線索、豐富內容，由一事物作為觸發點聯系熟悉的生活和知識領域，並引導學生遵從相似聯想、對比聯想、接近聯想等聯想三法則對事物進行聯想使文章內容全面、豐富；引導學生發散思維結合連續思維使文章內容深刻。步驟「選」完善腦圖，實質是「聚斂思維」，要求學生按照「合題意要求、正確或合理、獨到而新穎、利於發揮優勢」的原則考慮寫作內容寫與不寫、詳寫與略寫、先寫與後寫，對內容進行歸類。現代腦科學研究表明，大腦左半
小小說閱讀導學案及練習
⑶ 六年級語文閱讀訓練及答案ppt
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⑷ 遠行(微型小說)閱讀答案
周太舸《遠行》閱讀答案 ★★★ 【字體：小 大】
周太舸《遠行》閱讀答案
作者：佚名 文章來源：本站原創 點擊數：410 更新時間：2013-5-24
周太舸《遠行》閱讀答案
遠 行
周太舸
周末，兒子放假回家。「爸，我不想讀書了。」
「為啥？」
「我這成績，就中等，始終上不去。」
父親一個響雷：「我一輩子在土裡都沒有挖出金疙瘩，你還想挖？現如今，種莊稼也要有文化呢。」
又到周末，兒子放假回家。「爸，我真的不想讀書了。我這成績，恐怕連高中都考不上。即使考上了高中，也難進大學的門。」
「你……」父親老樹皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來。兒子的耳邊沒有響雷。那夜，父親在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古銅色的雕塑，煙頭的紅光時隱時現。
第二天一大早，父親便催兒子起床：「隨我去賣豬崽。」
兒子揉著惺忪的睡眼，好生納悶。以前，父親一大早便催兒子起床讀書，莫非父親默許我不上學了？兒子一骨碌起床，心想，趕場賣豬崽也比上學好。
父親：「本場近，豬崽便宜；趕遠場，豬崽貴。我挑四隻，你背一隻。」
兒子：「不騎摩托？或者搭車？」
父親：「摩托壞了。走路省錢。」
一隻豬崽二十多斤。兒子緊跟在父親後面，心中頗為愜意。豬崽在背篼里似乎在往大里長，越來越沉。雙腿漸漸像灌了鉛，身子漸漸僵硬如石塊，汗水如泉般淌了出來。
與父親的距離拉越遠，兒子盼父親倒回來幫著背，以前背柴火，兒子背不動時，父親總要接一程。可這回，父親歇下擔子，卻沒有倒回來的意思。
兒子恨恨地趕上了父親，只見父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來。
兒子：「爸，這三十多里路，我恐怕走不了。」
父親黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽搐了一下：「背回去？前功盡棄了！」
兒子搖搖頭，又點點頭。
父親：「你能背到大石頭那裡嗎？」
兒子一看，山腳確實有一塊大石頭，很近，於是說：「能。」
又啟程，父親在前，兒子在後，來到大石頭跟前。
歇息不久，父親催兒子動身。
兒子：「爸，再歇一會兒吧，我實在走不動了。」
父親：「趕緊走，晚了就賣不上好價錢。能背到前面那棵大樹那裡嗎？」
兒子抬眼一看，前面確實有一棵大樹，很近，於是說：「能。」
來到大樹下面歇息。父親：「能背到半山腰嗎？」
兒子抬眼一看，半山腰很近，於是說：「能。」
半山腰歇息。父親：「能背到那處瓦房嗎？」
兒子抬眼一看，前面一處瓦房已經亮起了燈光，隱隱約約能聽到人聲，於是說：「能。」
父親：「能背上山頂嗎」兒子抬眼一看，山頂很近，於是說：「能。」
往山頂走，不，准確地說，兒子弓著腰，垂著雙臂，是爬。兒子：「爸，我實在邁不動步了。」
父親：「咬咬牙，力氣又有了。」
爬上山頂，兒子一屁股軟在地上。山那邊的集鎮就在眼前。
父親喘了一會兒，說：「這么遠的路都走過來了，好樣的！路就是這樣一步一個目標地走過來的。」
豬崽換成了鈔票，父子倆美美地吃了早餐。
兒子：「回家走路就輕鬆了。」
父親：「不，回家搭車。」
兒子納悶：「不省錢了？」
車上，兒子太疲倦了，漸漸進入了夢鄉。一覺醒來，已經到家。
兒子：「爸，我要繼續讀書。」
父親：「好，上學，我用摩托送你。」
兒子：「摩托不是壞了嗎？」
父親：「沒壞。」
（選自《微型小說選刊》2012年24期）
17.請以「父親」為主語，用一句話概括這篇小說的主要內容(25個字左右)。(2分)
▲
18.下列是小說中「兒子」的心理變化過程，請補全。（2分）
不願上學 ---- ▲ ----- 畏懼前行 ---- ▲ ----決定上學
19.請你按照右欄中的提示為下列選段作批註。（4分）
20. 小說中父子翻山時的對話似乎顯得重復啰嗦，說說作者為什麼要這樣寫。（3分）
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21．小說結尾的情節設置別具匠心，請你簡要賞析。（3分）
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（參考答案及評分標准）17. （2分）父親通過帶我趕場賣豬崽改變了「我」不想上學的想法。 18.（2
分）寧可賣豬（心中愜意） 反省覺悟（咬牙堅持） 19.（4分）（1）（2分）「僵」和「柔」兩個
動詞非常傳神（造型感極強、進行人物特寫）；貼切地反映出父親（由想「打」到想用事實教育兒子）
的心理變化過程。 （2）（2分）渲染了清冷、靜謐的氣氛，烘托父親內心的不平靜；也使父親「坐成了
一尊古銅色的雕塑」這一刻畫更真實。 20．（3分）這兒作者用繁筆（重復啰嗦的對話），是為了突出
父親獨特的教育方式——他用事實告訴兒子「走一步，再走一步」就能將大困難分解成小困難的，更好地
表現文中父親的睿智；為兒子的轉變做充分的鋪墊，使兒子的轉變顯得合情合理。 21.（3分） ①照應了
前文的情節；②使情節有波瀾（富有戲劇性）；③戛然而止，餘味雋永,出人意料，又在情理之中。（第①
點1分，②③各2分，答出其中一點即可
⑸ 高中語文微型小說閱讀與鑒賞的校本課程該怎樣上
首先建議你做些准備，推薦你訂閱《微型小說選刊》。《微刊》是本不錯的雜志。裡面有很多當代的微型小說作品，還有點評。
我覺得首先可以介紹一下微型小說的定義、歷史、發展和現狀。然後油印一些作品讓同學們看。最好是短小而趣味性強的。再與同學們討論。現在很多高考的閱讀題就是微型小說，可以收集給同學看，還可以讓學生做些習題。很多高考優秀作文也是微型小說，也可以給學生欣賞。
我覺得最重要的，還是小說要選好，要有趣味性。
⑹ 《謊言》（微型小說）閱讀答案
1 因為男甲有點自卑 有點虛榮心 在他的好強心的支配下 他的謊言脫口而出了 他的目的是不想讓女乙看不起他 求的一時的心裡平衡
2 說明這個謊言不是故意的 不是為了達到某種目的 僅僅是他的虛榮心在作怪
3 一是為了自己謊言而感到後悔 想要悔過 二是為了女乙眼中的真誠
4 為了增強小說的真實感 把虛構的故事說的跟真的一樣
5 部長的夫人竟然是女乙 這一結果竟然又是男甲造成的 有點黑色幽默 有點惆悵 有點出乎意外 當初的有情人沒有終成眷屬（差不多就是這個意思）